2018-2023年學前教育產業深度調研及未來發展現狀趨勢預測報告
在一個供大于求的需求經濟時代，企業成功的關鍵就在于，是否能夠在需求尚未形成之時就牢牢地鎖定并捕捉到它。那些成功的公司往往都會傾盡畢生的精力及資源搜尋產業的當前需求、潛在需求以及新的...
近年來，我國學前教育資源迅速擴大。2017年，全國共有幼兒園近25.5萬所，在園幼兒達到4600萬人，比2012年分別增加了7.4萬所、914萬人。
教育部：推進學前教育立法 ?明確各級政府和有關部門責任
教育部：推進學前教育立法，進一步明確責任
2011年以來，教育部、發改委、財政部、人社部等部門連續部署實施了三期學前教育行動計劃，著力構建“覆蓋城鄉、布局合理”的學前教育公共服務體系。我國學前教育發展已駛入快車道，取得明顯成效，入園難矛盾得到緩解。
近年來，我國學前教育資源迅速擴大。2017年，全國共有幼兒園近25.5萬所，在園幼兒達到4600萬人，比2012年分別增加了7.4萬所、914萬人。
與此同時，我國學前教育普及水平大幅提升。2017年，全國學前三年毛入園率達到79.6%，比2012年提高了15個百分點，單純從入園率看，已達到世界中上收入國家平均水平。
再次，學前教育投入力度明顯加大。2016年，全國學前教育總經費達2804億元，比2012年增加1300億元，年均增長率為16.9%。其中財政性學前教育經費為1326億元，比2012年增長了77%，占財政性教育經費的比例從2012年的3.2%增加到4.2%。
另外，學前教育管理制度不斷完善。確定了“國務院領導、省市統籌、以縣為主”的管理體制，建立了教育部門主管、各有關部門分工負責的工作機制，出臺《幼兒園工作規程》《幼兒園建設標準》《3—6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園園長專業標準》《幼兒園教師專業標準》《幼兒園辦園行為督導評估辦法》等規章制度。
教育部已將學前教育改革發展與規范管理工作列入2018年教育工作“奮進之筆”重點任務，將堅持公益普惠的基本方向，立足當前，著眼長遠，多措并舉，完善學前教育體制機制，積極回應家長和社會的關切。據介紹，教育部2018年工作要點已明確要推進學前教育立法，通過立法進一步明確各級政府和有關部門發展學前教育的責任，加大對辦園違法違規行為的懲治力度，依法保障學前教育健康可持續發展。
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教育部：推進學前教育立法 明確各級政府和有關部門責任 
