2018-2024年中國教育裝備行業(yè)市場全景調(diào)研及投資價值評估咨詢報告
教育裝備研究報告對教育裝備行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的教育裝備資料進行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過圖表、統(tǒng)計結(jié)果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過程，或橫...
隨著社會的高速發(fā)展，經(jīng)濟水平的不斷提高，我國在教育領(lǐng)域取得了矚目的成績，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2016年，我國學前教育毛入園率為77.4%，達到中高收入國家平均水平。
隨著社會的高速發(fā)展，經(jīng)濟水平的不斷提高，我國在教育領(lǐng)域取得了矚目的成績，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2016年，我國學前教育毛入園率為77.4%，達到中高收入國家平均水平。小學凈入學率為99.92%、初中毛入學率為104.0%，義務(wù)教育普及率高于高收入國家平均水平。
教育規(guī)模顯著擴大，發(fā)展速度迅速提高，讓我國已經(jīng)成為了世界教育大國。為了持續(xù)提高教育質(zhì)量，促進更廣泛的教育公平，國家發(fā)布了一系列教育舉措如高等教育“985”工程、“雙一流”建設(shè)、中西部高等學習基礎(chǔ)能力提升計劃等，這些政策說明了，國家的前進需要教育的高速發(fā)展，而從另一方面來說，教育內(nèi)容的優(yōu)化也是大眾在這個階段的強烈需求。
時代在前進，教育方式和內(nèi)容也需要不斷革新，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，在線教育以高速、豐富、多樣的形式備受家長們喜愛和追捧，那么公立教育要如何與在線教育有機融合，才能將教育效果最大化呢?
與公立學校互補，以技術(shù)手段為孩子教育賦能
每個孩子的學習偏好，學習方式各異，一堂課下來對知識的掌握程度也大不一樣，在線教育則能夠通過“大數(shù)據(jù)”、“云計算”等技術(shù)手段，讓教育更加具有針對性，因材施教，有的放矢。此外，中國地域遼闊，教育資源分布不均的情況已久，在線教育則能夠用互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)手段，拉近了千里之外的師生距離，通過一“屏”之隔，享受到更好的教育。
事實上，以中國目前的經(jīng)濟狀況，教育發(fā)展已經(jīng)向更高層次、更高水平邁進，大多數(shù)孩子們已經(jīng)從“有學上”轉(zhuǎn)向“上好學”，除了書本上的知識外，許多課外知識、素養(yǎng)類知識不僅能夠幫助孩子構(gòu)建更完整的知識體系，形成宏觀的思維邏輯，還能讓孩子形成更開闊的國際化視野，擁有更強的行動力和思考力。而公立學校與在線教育機構(gòu)門的關(guān)系，也正如著名在線輔導(dǎo)品牌作業(yè)幫創(chuàng)世人侯建彬所說：“K12項目一般是為教育教學起輔助力量，如果要更深入基礎(chǔ)教育，則需與公立校合作，而在線教育產(chǎn)品為傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域提供了更多供給，也是公立教育的有益補充。”
聯(lián)合北師大，作業(yè)幫一課為中國教育現(xiàn)代化做貢獻
據(jù)悉，作業(yè)幫旗下輔導(dǎo)品牌作業(yè)幫一課與北京師范大學聯(lián)合啟動了“互聯(lián)網(wǎng)+教育大數(shù)據(jù)研究項目”，希望通過雙方的緊密合作，打造網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域國際一流的研究團隊，建設(shè)國際一流的科研平臺，產(chǎn)出國際一流的科研成果，為黨的教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。談及合作初衷，作業(yè)幫一課負責人稱：“雖然在線教育發(fā)展的如火如荼，但在大數(shù)據(jù)運用解讀上還大多停留在收集海量數(shù)據(jù)這個階段，真正能夠做到對數(shù)據(jù)有深度解讀的極少。北京師范大學作為國內(nèi)權(quán)威的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的高等學府，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域也深耕多年。我們特別期待通過在基礎(chǔ)教育上的資源、數(shù)據(jù)互通，迸發(fā)出不一樣的火花。”
對于此次合作，北京師范大學黨委常委、副校長陳麗教授則表示：“互聯(lián)網(wǎng)是中國教育轉(zhuǎn)軌超車的重要機遇，大數(shù)據(jù)是提高教育質(zhì)量，提高教育服務(wù)新的素材和新的信息，所以我們想互聯(lián)網(wǎng)+教育大數(shù)據(jù)這樣的研究項目，一定能推動中國互聯(lián)網(wǎng)+教育實踐的發(fā)展，為我們國家互聯(lián)網(wǎng)+教育的實踐，為我們中國教育的現(xiàn)代化做出更多有價值的貢獻。”
新時代下的教育，需要更多元化的方式和手段，幫助孩子們構(gòu)建更完整的知識體系和更廣闊的成長空間，而公立學校與在線教育的融合，恰好能夠更好的加強建設(shè)更加多元和包容的人才培養(yǎng)機制，推動中國教育更好的向前發(fā)展。
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