全國在校學生總數2.42億 全國學校全面恢復正常教學

• 2020年9月22日 GuoMeng來源：互聯網 647 37
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教育部新聞發言人續梅22日透露，截至目前，全國在校學生總數2.42億，占學生總數將近90%。她表示，這樣一個比例標志教育系統已經實現了秋季學期安全正常全面開學，“也就是說學校已經全面地恢復了教育教學的正常的秩序。”

全國在校學生總數2.42億

教育部新聞發言人續梅22日透露，截至目前，全國在校學生總數2.42億，占學生總數將近90%。她表示，這樣一個比例標志教育系統已經實現了秋季學期安全正常全面開學，“也就是說學校已經全面地恢復了教育教學的正常的秩序。”

教育部稱將來體育課必須布置作業

9月22日，國新辦舉行新聞發布會。教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰在發布會上強調，將來體育課也必須布置作業，要把文化課的作業減下來，體育課作業加上去，這樣才能夠確保學生掌握運動的技能。

當前公辦高等學校和民辦學校都走特色化道路，但公辦高等學校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產學研一條龍，比民辦學校起點高、速度快。過去，與公辦高等學校相比，民辦高等學校在招生、用人、管理等方面都體現出高度的靈活性，但現在公辦高等學校的用人與管理機制也開始轉變，變得更靈活更富于競爭。因此，民辦高等學校必須提高自身競爭力，確立合適的特色定位，以更優秀的教育教學資源和更有效的教學方式去吸引生源。

中國高等教育市場的市場集中率仍然非常高，民辦高校無論是從學校數量還是從培養學生數量上都只占絕對少數，在校生與招生數量的增長以及實現大眾化的絕對主力是公立高校。另外，從整體來看，我國高等教育資源的空間分布特征為由東部向西部遞減、沿海向內陸遞減。東部地區以及沿海城市具有明顯的優勢，而中部和西部地區的高等教育資源相對匱乏。我國高等教育資源的空間整體分布不均的特征，與我國社會和經濟發展的特點是相符合的。東部地區和沿海城市由于其適宜的自然條件和優越的地理位置，在科技力量、交通通訊、基礎設施、生產條件、資本積累等方面形成了強大的地區優勢，為高等教育的發展提供了良好的經濟基礎，而且在客觀上對高等教育的需求更加旺盛，從而成為促進高等教育發展的有力動力。

據中研普華研究咨詢報告《2020-2025年高等教育行業市場深度分析及發展策略研究報告》分析

2020高等教育行業發展現狀及前景分析

中國高等教育在經過大規模擴招以后，已進入了一個比較穩定和更加有序的發展階段，這對于高等教育的協調健康發展走非常有利的。

一、高等教育學費價格模型分析

圖表：我國高等教育學費價格供給、需求曲線

數據來源：中研普華數據庫

圖表：我國高等教育學費價格市場關系模型

數據來源：中研普華數據庫

未來高等教育行業發展趨勢預測

從總體上看，中國高等教育經過近些年的改革和發展以后，已經形成了一個非常好基礎，并且具備良好的發展勢頭。中國高等教育在經過大規模擴招以后，已進入了一個比較穩定和更加有序的發展階段，這對于高等教育的協調健康發展走非常有利的。中國高等教育在學總規模達到3699萬人，占世界高等教育總規模的五分之一，規模位居世界第一。高等教育毛入學率從2012年的30%增長到2017年的42.7%，中國正在快速邁向高等教育普及化。未來幾年，將優化高等教育宏觀布局結構。將高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎，繼續實施“985工程”和優勢學科創新平臺建設，繼續實施“211工程”和特色重點學科項目。按照國民經濟布局和城鎮化體系建設要求，完善中央部屬高等學校和重點建設高等學校的戰略布局，加強區域高等教育中心建設，形成與國家生產力布局和社會發展需要相銜接的高等學校布局結構。推進高等學校有特色、高水平發展。堅持穩定規模、優化結構、強化特色，走以質量提升為核心的內涵式發展道路。為高等學校創造良好的發展環境，使各類高等教育都能涌現出一批有特色的一流學校。

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