中國教育部28日在其官網對最近引發爭議的人教版小學數學教材插圖問題作出回應，責成人民教育出版社(下簡稱人教社)立即整改，重新組織專業力量繪制教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材。
近日，市場監管總局(標準委)發布了三項中小學數字教材國家標準，三項標準將從2022年11月1日起正式實施。 該標準的實施將為出版單位保障中小學數字教材質量提供參考依據，為中小學數字教材大規模出版傳播奠定技術基礎，將對后續中小學數字教材的治理工作發揮支撐作用。三項標準將從2022年11月1日起正式實施。
中國教育部28日在其官網對最近引發爭議的人教版小學數學教材插圖問題作出回應，責成人民教育出版社(下簡稱人教社)立即整改，重新組織專業力量繪制教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材。
根據中研普華研究院《2022-2027年中國中小學教材行業市場深度調研及投資策略預測報告》顯示：
該回應稱，近期，人教版小學數學教材插圖受到社會廣泛關注，教育部高度重視，經研究決定，責成人教社立即整改，重新組織專業力量繪制教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材。教育部將組織專家團隊進行嚴格審核把關。
回應稱，教育部立即部署對全國中小學教材進行全面排查，重點是教材內容、插圖等，發現問題立即整改，確保教材堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華優秀文化，符合大眾審美習慣。
回應還表示，暢通中小學教材問題快速反應通道，歡迎社會各界隨時提出意見建議，教育部將認真研判、及時處理。
同日，人教社在其官方微信公眾號發布說明稱，其對教材插圖引發的關注進行了認真反思，深感自責和內疚，在此表示深深的歉意。并稱人教社已成立工作專班，全面負責小學數學教材插圖整改工作。
《2022-2027年中國中小學教材行業市場深度調研及投資策略預測報告》由中研普華研究院撰寫，本報告對該行業的供需狀況、發展現狀、行業發展變化等進行了分析，重點分析了行業的發展現狀、如何面對行業的發展挑戰、行業的發展建議、行業競爭力，以及行業的投資分析和趨勢預測等等。報告還綜合了行業的整體發展動態，對行業在產品方面提供了參考建議和具體解決辦法。
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2022-2027年中國中小學教材行業市場深度調研及投資策略預測報告
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