2018-2024年中國教育網站行業市場前瞻與未來投資戰略分析報告
隨著教育網站行業競爭的不斷加劇,大型企業間并購整合與資本運作日趨頻繁,國內外優秀的教育網站企業愈來愈重視對行業市場的分析研究,特別是對當前市場環境和客戶需求趨勢變化的深入研究,以期...
6月11日,成都市公布《成都市第二期特殊教育提升計劃( 2018-2020年)實施方案》。
改善條件到2020年全市建成700個資源教室實現殘疾學生15年免費教育
成都市將切實改善特殊教育辦學條件。按照住房建設部和國家發展改革委有關標準,推進特殊教育學校標準化建設。完善資源教室布局,招收殘疾學生5人以上的普通學校要逐步建立特殊教育資源教室。到2020年,實現30萬人口以上區(市)縣都有一所特殊教育學校,全市建成700個資源教室,市級示范性縣級資源中心5-8個,示范性資源教室50-100個。
同時,進一步提高殘疾學生資助水平。到2020年,實現殘疾學生從學前教育到高中階段教育的15年免費教育。將符合資助條件的殘疾學生納入生源地助學貸款綠色通道,對普通高校殘疾畢業生給予求職補助。
政策激勵提高特殊教育教師待遇績效增加20%
成都市鼓勵教師終身從事特殊教育事業。將提高特殊教育教師待遇,在國家規定的特殊教育津貼標準基礎上,通過按照職工基本工資的20%核增績效工資予以政策激勵。普通學校特殊教育資源教師、承擔殘疾學生隨班就讀教學的班主任可按照不低于基本工資的20%獲得績效獎勵。特殊教育教師職稱評聘工作納入當地教師職稱評聘規劃,評聘政策向長期從事特殊教育工作的教師傾斜,特殊教育教師在同等條件下可優先晉升。
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