知識付費:互聯網閱讀新經濟 線上線下閱讀能否融合?

• 2018年7月3日 YangJinZhu來源：中國科技網 587 33
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你聽說過“付費訂閱專欄”嗎？它由羅輯思維“得到APP”首創，音頻平臺喜馬拉雅FM、科技媒體36氪、讀書網站豆瓣及一些名人微信公號，后來也都出了付費專欄。

你聽說過“付費訂閱專欄”嗎？

它由羅輯思維“得到APP”首創，音頻平臺喜馬拉雅FM、科技媒體36氪、讀書網站豆瓣及一些名人微信公號，后來也都出了付費專欄。

“5分鐘商學院”“李翔商業內參”“薛兆豐的北大經濟學課”“白先勇細說紅樓夢”“每天聽見吳曉波”等更是眾所周知。好的“年度付費訂閱專欄”，能創造1000萬到2000萬元的訂閱費收入，相當于一本銷量20萬冊的暢銷書的碼洋。它屬于“粉絲經濟”：像書一樣給讀者提供明確的價值；像媒體一樣每日伴隨；像課程一樣重視學生的學習效果。專欄的紅火，讓人忍不住去想：暢銷書能否轉化成付費訂閱專欄？反過來，付費訂閱專欄的內容能否轉化成暢銷書？

這是互聯網上傳媒、出版、教育交叉之處正融合形成的一個新物種。這類主要以音頻為載體的互聯網知識產品，正在改變大眾從書中獲得知識的方式，有可能是一波大變革的開端。在這一趨勢下，圖書出版會出現相應的改變，我們暫且稱之為“新出版”。

向知識服務轉型

音頻形式的圖書解讀和培訓課程漸受關注，得到、喜馬拉雅、樊登讀書會、知乎、在行、十點讀書、有書等一系列優秀公司迅速發展，一個和圖書出版及閱讀緊密相關的新興移動互聯網產業正在形成。

雖然多數從業者更愿意自稱為“知識服務業”，但大眾與媒體很自然地把這個新領域稱為“知識付費”，明晰定位為“為知識付費”，把中國人可能最關注的兩個話題——知識與金錢巧妙地嵌入其中。其實圖書，本質也關聯到知識與金錢。正如興登堡發明鉛字印刷術后，世人評價，“印刷業刺激了所有知識的商品化過程”。

一直以來，書是知識的結晶，讀書就是求知。但隨著互聯網、移動互聯網的發展，人的生活形態在變，求知的方式也在變。

全年專欄、小專欄、講座課程、線上訓練營、個人社區等各種互聯網知識產品，正在把包括讀書在內的人類的傳統線下學習方式用新技術、新模式轉到線上——全年專欄、小專欄相當于看書；講座課程、線上訓練營分別相當于大班與小班上課；個人社區相當于我們學習了“形式知識”后，在工作崗位上跟著師傅潛移默化地學習“暗默知識”。

過去的圖書、課程等學習方式和現在互聯網的知識產品，其內核都是“內容”，但有了互聯網的技術手段作為支撐，在內容內核之外又延展出更多服務，“知識服務”成為對這個新產業更準確的描述。

出版界曾經倡導要向“知識服務”轉型，而當下以知識音頻為主要形式的知識產品，可能才首次以產品形式將“知識服務”理念落實。與圖書這種經典知識產品相比，“（知識產品）源于書、大于書、優于書”，即互聯網知識產品的知識源于書、其用戶覆蓋范圍大于書、產品體驗優于書。在《2017-2018中國知識服務產業報告》中，我們從出版業視角出發，認為傳統出版是1.0，數字出版是2.0，互聯網知識服務可看成是出版3.0的產品雛形。

我們還讀書嗎？

圖書數字化、網絡銷售、電子書、網絡文學、屏幕閱讀……互聯網帶來的一個個變革，過去似乎對出版業破壞性沖擊不大，甚至多數影響還是正面的。但知識付費產品和電子書明顯不同，它的運作邏輯很像“書”，而它的形式（在線音頻、在線課程）發生了巨變。付費知識產品在徹底變革“知識的容器”。從音頻形式的知識產品開始興起時起，它持續引發的一大疑問是：“那我們還讀書嗎？”

市面上已出現多種跟書有關的知識產品：把書濃縮成25分鐘的圖書音頻解讀，全年解讀一系列經典的專欄，一年讀50本書的讀書會，用互動和社交方式一起讀書的同讀、共讀等等。這些產品都跟書有關，只是做法有些差別：有的是引導讀書，有的是替代讀書，有的是輔助讀書。

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