研究發現：基因變異影響你接受教育程度

• 2018年7月25日 FanTianQing來源：鳳凰資訊 1349 88
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英國《自然·遺傳學》雜志7月23日在線發表的一項大型基因研究稱，國際科學家團隊發起覆蓋100萬人的調查，發現了與教育水平相關的基因變異。

英國《自然·遺傳學》雜志7月23日在線發表的一項大型基因研究稱，國際科學家團隊發起覆蓋100萬人的調查，發現了與教育水平相關的基因變異。他們在大樣本中發現了1200多個相關的基因變異，是此前研究發現的基因位點數量的十倍多。該研究中的候選基因，經證實在大腦發育和神經元信息交流中都發揮了重要作用。

一些基因變異的“地位”舉足輕重，會影響人們的思考、學習技能以及性格特征等。但一個人的基因可能直接影響其在接受教育的路上走多遠嗎？這一問題的爭辯由來已久。美國南加州大學丹尼爾·本杰明及一組國際科學家在稍早時間的一項研究中發現，與接受教育程度較低的人相比，那些接受教育程度較高的人群身體內多個基因出現變異現象。但科學家依然不清楚整體環境、遺傳因素對教育程度產生的具體影響，以及其中潛在的作用機制。

此次，美國南加州大學、阿姆斯特丹自由大學、澳大利亞昆士蘭大學科學家組成的國際研究團隊，展開了對超過100萬人的基因構成和教育背景的考察。在大樣本研究中，研究團隊發現了1200多個與受教育時長相關的基因變異。研究團隊還分析了每位受試者的考試成績、自我報告的數學能力以及最高數學教育程度，共找出與這些性狀相關的幾百個基因。

分析發現，與教育相關的基因變異最早出現于控制大腦發育的核心區域，關聯基因在大腦中的表達水平升高了，對神經遞質分泌和突觸可塑性也有作用。研究人員認為，這個大型相關基因位點庫，可進一步用于研究基因和環境相互作用對認知表型的影響。

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基因（遺傳因子）是產生一條多肽鏈或功能RNA所需的全部核苷酸序列?；蛑С种幕緲嬙旌托阅?。儲存著生命的種族、血型、孕育、生長、凋亡等過程的全部信息。環境和遺傳的互相依賴，演繹著生命的繁衍、細胞分裂和蛋白質合成等重要生理過程。生物體的生、長、衰、病、老、死等一切生命現象都與基因有關。它也是決定生命健康的內在因素。因此，基因具有雙重屬性：物質性（存在方式）和信息性（根本屬性）。

帶有遺傳訊息的DNA片段稱為基因，其他的DNA序列，有些直接以自身構造發揮作用，有些則參與調控遺傳訊息的表現。組成簡單生命最少要265到350個基因。（這涉及到了基因工作組的力量，人類的基因工作組與果蠅的基本相似）

基因突變

基因組DNA分子發生的突然的、可遺傳的變異現象（gene mutation）。從分子水平上看，基因突變是指基因在結構上發生堿基對組成或排列順序的改變。基因雖然十分穩定，能在細胞分裂時精確地復制自己，但這種穩定性是相對的。在一定的條件下基因也可以從原來的存在形式突然改變成另一種新的存在形式，就是在一個位點上，突然出現了一個新基因，代替了原有基因，這個基因叫做突變基因。于是后代的表現中也就突然地出現祖先從未有的新性狀。

1個基因內部可以遺傳的結構的改變。又稱為點突變，通?？梢鹨欢ǖ谋硇妥兓?。廣義的突變包括染色體畸變。狹義的突變專指點突變。實際上畸變和點突變的界限并不明確，特別是微細的畸變更是如此。野生型基因通過突變成為突變型基因。突變型一詞既指突變基因，也指具有這一突變基因的個體。

基因突變可以發生在發育的任何時期，通常發生在DNA復制時期，即細胞分裂間期，包括有絲分裂間期和減數分裂間期；同時基因突變和脫氧核糖核酸的復制、DNA損傷修復、癌變和衰老都有關系，基因突變也是生物進化的重要因素之一，所以研究基因突變除了本身的理論意義以外還有廣泛的生物學意義。基因突變為遺傳學研究提供突變型，為育種工作提供素材，所以它還有科學研究和生產上的實際意義。

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