教育裝備行業競爭形勢嚴峻，合理布局才能立于不敗，否則將被淘汰！
“產業園區”是執行城市產業職能的重要空間形態，園區在改善區域投資環境、引進外資、促進產業結構調整和發展經濟等方面發揮積極的輻射、示范和帶動作用，成為城市經濟騰飛的助推器。產業園區是...
教育裝備是實施和保障教育活動的所有硬件、軟件的統稱，是學校建設的物質基礎，是實施教學活動的基本手段，教育裝備的水平已成為衡量學校現代化水平的重要標志。
根據《財政部教育部關于實施農村義務教育薄弱學校改造計劃的通知》的要求，全國各地從2010年開始投入大量資金實施農村薄弱學校改造計劃(簡稱“薄改”)。由于“薄改”計劃明確要求學校購買多媒體遠程教學設備以加強優質教學資源的獲取和利用，廣大學校積極響應國家號召，開始大規模采購教育裝備。自2010年以來，全國最偏遠的多所學校約25萬間教室已經配備了多媒體教學一體機設備。中國財政教育經費占比連續5年超4%，在國家龐大的教育資金支持及教育信息化進程推動下，后續教育裝備繼續保持快速增長勢頭。
2016年，我國教育裝備行業市場規模達到2814.81億元，同比增長6.5%，到2017年教育裝備市場規模突破3000億元，達到3009.04億元，同比增長6.9%，預計后續我國教育裝備行業仍將保持6%左右的增速，預計到2021年，我國教育裝備行業市場規模將突破4000億元，達到4086.95億元，隨著我國對教育行業的重視，以及擴大對教育裝備行業的投入，教育裝備行業將保持正增長的態勢。
隨著新技術的不斷出現，在探索新型教育服務供給方式的前提下，第一鼓勵互聯網企業與社會教育機構根據市場需求開發數字教育資源，提供網絡化教育服務;第二鼓勵學校利用數字教育資源及教育服務平臺，逐步探索網絡化教育新模式，擴大優質教育資源覆蓋面，促進教育公平;第三鼓勵學校通過與互聯網企業合作等方式，對接線上線下教育資源，探索基礎教育、職業教育等教育公共服務提供新方式;第四推動開展學歷教育在線課程資源共享，推廣大規模在線開放課程等網絡學習模式，探索建立網絡學習學分認定與學分轉換等制度，加快推動高等教育服務模式變革。
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教育裝備行業競爭形勢嚴峻，如何合理布局才能立于不敗？
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