近日，教育部等五部門印發《關于完善安全事故處理機制 維護學校教育教學秩序的意見》(以下簡稱《意見》)，堅決打擊“校鬧”，更好的維護校園安全環境。
近日，教育部等五部門印發《關于完善安全事故處理機制 維護學校教育教學秩序的意見》(以下簡稱《意見》)，堅決打擊“校鬧”，更好的維護校園安全環境。什么是“校鬧”，表現形式是怎樣的?帶著這些問題，我們一起來了解一下吧!
什么是“校鬧”，主要表現為哪些行為?
“校鬧”是指學校安全事故處置過程中，家屬及其他校外人員實施圍堵學校、在校園內非法聚集、聚眾鬧事等擾亂學校教育教學和管理秩序，侵犯學校和師生合法權益的行為。
《意見》規定了8類“校鬧”行為：
(1)毆打他人、故意傷害他人或者故意損毀公私財物的;
(2)侵占、毀損學校房屋、設施設備的;
(3)在學校設置障礙、貼報噴字、拉掛橫幅、燃放鞭炮、播放哀樂、擺放花圈、潑灑污物、斷水斷電、堵塞大門、圍堵辦公場所和道路的;
(4)在學校等公共場所停放尸體的;
(5)以不準離開工作場所等方式非法限制學校教職工、學生人身自由的;
(6)跟蹤、糾纏學校相關負責人，侮辱、恐嚇教職工、學生的;
(7)攜帶易燃易爆危險物品和管制器具進入學校的;
(8)其他擾亂學校教育教學秩序或侵害他人人身財產權益的行為。
《意見》規定，對于師生、家長或者校外人員因其他原因在校內非法聚集、游行或者實施其他影響學校正常教育教學秩序行為的，也可以參照處置“校鬧”的辦法予以處置。
下一步推動《意見》落實有哪些舉措?
將從五個方面推動《意見》貫徹實施。
一是加強宣傳，營造氛圍。各地要多種方式做好《意見》學習宣傳工作，準確理解文件精神、準確把握工作要求，確保在秋季學期開學前，將《意見》精神和要求傳達到各相關部門、各級各類學校。
二是細化分工，落實責任。制定分工方案，細化教育、公安、檢察、審判、司法行政等各部門責任。同時健全工作協同機制，形成工作合力。
三是推動試點，探索經驗。選擇若干地方和學校，分別就《意見》中確定的學生權益法律保護中心、學校安全事故處理委員會、學校安全事故人民調解委員會制度、警校聯動機制、學校安全區域制度、學校保險制度、政府聯席會議制度等開展試點。
四是匯編案例，加強指導。搜集、遴選各地、各學校依法處理學校安全問題、處置“校鬧”行為的具體案件進行匯編和分析，為學校提供具體指導。推動最高人民法院發布指導案例。
五是健全機制，形成長效。適時會同有關部門召開全國現場會，推廣成功經驗，推動《意見》確定的各項制度和工作機制落地生效，讓校長切實感到不發愁、有保障。
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