|
第一章 遠程教育產業相關概述 第一節 遠程教育基礎概述 一、發展遠程教育意義涵蓋 二、遠程教育特性 三、遠程教育發展歷程 四、遠程教育的特色和優勢 第二節 遠程教育分析 一、遠程學歷教育 二、遠程職業教育 第三節 現代遠程教育系統 一、硬件支撐 二、軟件支撐 三、教學資源 第四節 現代遠程教育
第二章 2017年世界遠程教育行業整體運營狀況分析 第一節 2017年世界遠程教育產業運行環境分析 一、全球經濟現狀及影響分析 二、全球教育體制改革情況 三、全球就業形勢分析 第二節 2017年世界遠程教育行業市場發展格局 一、世界遠程教育的發展和創新 二、世界遠程教育市場規模極速增長 三、全球已開展現代遠程教育國家及比重 四、世界遠程教育技術應用 五、世界各國遠程開放教育特色分析 六、全球it廠商重視教育技術解決方案的開發 七、世界各國積極建設“無線城市” 第三節 2017年世界遠程教育品牌主要國家分析 一、美國 二、德國 三、英國 四、韓國 五、日本 六、印度尼西亞 第四節 2018-2023年世界遠程教育行業發展趨勢分析
第三章 2017年中國遠程教育行業市場發展環境解析 第一節 2017年中國宏觀經濟環境分析 一、2017年中國gdp增長情況分析 二、2017年中國居民消費價格走勢 三、2017年城鄉居民收入與消費分析 四、2017年中國社會消費品零售總額 五、2017年全社會固定資產投資分析 六、2017年進出口總額及增長率分析 第二節 中國遠程教育市場政策環境分析 一、《國家中長期人才發展規劃綱要》發布 二、國家鼓勵教育行業向低碳化和無紙化發展 三、中國主要遠程教育相關政策分析 四、國家加強網絡教育的規范化管理 五、國家大力加快教育信息化進程 六、國家持續加大教育經費投入 七、《教育網站和網校暫行管理辦法》 第三節 2017年中國遠程教育市場技術環境分析 一、計算機技術 二、多媒體技術 三、通信技術 第四節 2017年中國遠程教育市場社會環境分析 一、人口環境 二、文化環境分析 三、教育資源分布不均衡 四、中國就業形勢分析 五、2017年中國互聯網普及與應用狀況
第四章 2017年中國教育產業運行態勢分析 第一節 2017年中國教育發展現狀分析 一、“十二五”期間中國教育業發展回顧 二、2017年中國教育業主要數據 三、中國教育行業投入情況 四、中國農村義務教育發展狀況 五、中國民辦教育機構發展現狀分析 六、中國民辦教育培訓機構發展概況 七、中國教育市場將趨向細分 第二節 2017年中國教育事業發展的體制改革分析 一、中國教育體制改革取得重大進展 二、中國體制改革推動教育發展取得巨大成就 三、努力構建推動教育事業科學發展的體制機制 第三節 2017年中國教育信息化產業分析 一、中國教育信息化全面解析 二、2017年中國教育信息化投入持續增長 三、中國中小學教育信息化現狀 四、2017年中國教育信息化企業十大事件 五、教育部編制《教育信息化十年發展規劃》 六、高校信息化的發展現狀與需求
第五章 2017年中國遠程教育產業運行新形勢透析 第一節 中國遠程教育產業動態分析 一、900個遠程教育站點將升級為衛星模式 二、遠程教育發展主要事件分析 三、中國國際遠程教育大會在北京隆重召開 四、國際遠程教育前沿論壇 五、現代遠程教育試點高校網絡招生通知 第二節 我國遠程教育發展階段 一、萌芽階段 二、快速發展階段 三、實踐探索階段 四、視為理論創新階段 第三節 2017年中國遠程教育運行總況 一、我國現代遠程教育實踐的重心從規模向質量轉移 二、遠程教育規模加速擴張 三、遠程教育教學質量 四、遠程教育文憑“含金量”--從質疑到接受 五、遠程教育人才培養工程已經步入正軌 第四節 2017年中外遠程教育差距點評 第五節 2017年中國遠程教育產業熱點問題探討 一、政策支持但引導方向不確定 二、資金充足但人才缺乏 三、資源缺乏且重復建設 四、地域發展不平衡
第六章 2017年中國遠程教育產業運營模式分析 第一節 2017年中國遠程教育運營方式同比分析 一、學校獨立運營 二、學校與商業企業合作 三、學校與電信郵電或廣電部門等企業合作 第二節 2017年中國遠程教育技術模式分析 一、基于函授課程的遠程教育 二、網站+計算機網絡 三、網站+廣播電視系統 四、網站+專線傳輸系統、視頻會議系統等 五、網站+衛星傳輸系統 六、網站+hfc有線電視系統、視頻會議系統等
第七章 2017年中國遠程教育產業深度剖析 第一節 2017年中國遠程教育運營特點分析 一、遠程教育教學模式特點 二、遠程教育教學模式優劣勢 三、遠程教育教學模式針對人群 第二節 2017年中國遠程教育動作模式 一、試點高校提供教育資源 二、公共服務體系模式 三、職業培訓體系模式 四、企業培訓服務模式 第三節 2017年中國遠程教育取得新成果 一、遠程教育與傳統模式的對比 二、“十三五”中國遠程教育發展概況 三、遠程教育形式學習的學員人數統計 四、現代遠程教育網絡教育精品課程的評選提高辦學質量
第八章 2017年中國遠程教育--網絡教育產業運行透析 第一節 2017年中國網絡教育服務行業運行現狀綜述 一、服務質量成為網絡教育發展重點 二、現代遠程教育服務農村改革發展大局研究 三、遠程教育服務學習實踐科學發展活動平臺構建 第二節 2017年中國網絡教育市場深度透析 一、中國網絡教育成為新的培訓形式 二、中國網絡教育發展階段及類型 三、中國居民網絡教育畢業人數統計 四、中國網絡教育市場規模狀況 五、中國網絡教育用戶規模持續增長 第三節 2015-2017年中國網絡教育發展特點分析 一、網絡教育市場的不規范性 二、網絡教育資源的不均衡性 三、網絡教育技術的標準化進展 四、網絡教育技術的軟硬件普及度 五、網絡教育應用研究不充分 第四節 2015-2017年中國網絡課程的開發現狀及特點分析 一、網絡課程內涵及類型 二、成人網絡課程的基本特征 三、網絡課程開發的要素分析 四、中國網絡課程開發現狀及特點 五、中國游戲式網絡課程正在興起 六、2017年中國網絡培訓模式的創新分析 第五節 2015-2017年中國網絡教育存在的問題及對策分析 一、中國網絡教育發展存在的問題總結 二、鳳凰大學運營模式對中國網絡教育的啟示 三、中國網絡教育服務質量影響因素及提高建議 第六節 2018-2023年中國網絡教育產業前景預測
第九章 2017年中國遠程教育市場競爭格局透析 第一節 2017年中國遠程教育市場運行總況 一、遠程教育系統的競爭和合作 二、農村遠程教育市場競爭現狀及改進措施 第二節 2017年中國遠程教育競爭力分析 一、遠程教育院校之間的競爭 二、學歷與非學歷之間的競爭 三、遠程教育與其它成人教育形式的競爭 四、國內衛星服務提供商加大力度開拓遠程教育市場 五、網絡職業培訓的市場競爭格局分析 第三節 2018-2023年中國遠程教育產業競爭趨勢分析
第十章 現代遠程教育公共服務體系建設試點項目機構及競爭力分析 第一節 奧鵬 一、概況 二、主要產品及發展模式 （一）企業償債能力分析 （二）企業運營能力分析 （三）企業盈利能力分析 三、優勢、劣勢 第二節 弘成 一、概況 二、主要產品 （一）企業償債能力分析 （二）企業運營能力分析 （三）企業盈利能力分析 三、優勢、劣勢 第三節 知金 一、概況 二、主要產品 （一）企業償債能力分析 （二）企業運營能力分析 （三）企業盈利能力分析 三、優勢、劣勢 第四節 奧鵬、弘成、知金競爭力同比分析 一、業務范圍 二、政府支持 三、運作模式 （一）企業償債能力分析 （二）企業運營能力分析 （三）企業盈利能力分析 四、建學習中心的方式 第五節 相關競爭者 一、職業技能培訓機構 二、比較以上家機構競爭力分析 第六節 正保遠程教育 一、概況 二、競爭力 三、競爭戰略 四、2017年正保經營情況 （一）企業償債能力分析 （二）企業運營能力分析 （三）企業盈利能力分析
第十一章 2018-2023年中國遠程教育行業發展趨勢與前景展望 第一節 2018-2023年中國遠程教育行業發展前景分析 一、中小學遠程教育和中西部地區遠程教育成藍海 二、非學歷教育將會持續升溫 第二節 2018-2023年中國遠程教育行業發展趨勢分析 一、遠程教育的全球化趨勢 二、我國發展遠程教育的定位和方向 三、中國遠程教育發展的十大趨勢 四、遠程教育生源轉移化趨勢 第三節 2018-2023年中國遠程教育行業市場預測分析 一、遠程教育市場規模預測分析 二、中國遠程教育系統——硬件市場前景預測 第四節 2018-2023年中國遠程教育市場盈利預測分析
第十二章 2018-2023年中國遠程教育行業投資戰略研究 第一節 2017年中國遠程教育產業投資概況 一、中國遠程教育投資環境 二、中國遠程教育投資和收益 三、遠程教育市場持續升溫正保獲風投青睞 第二節 2018-2023年中國遠程教育行業投資機會分析 一、遠程教育投資熱點分析 二、遠程教育培訓市場吸引中小投資者 第三節 2018-2023年中國遠程教育行業投資風險預警 一、市場進入壁壘 二、宏觀調控政策風險 三、市場競爭風險 四、技術風險 第四節 投資觀點
圖表目錄 圖表：現代遠程教育政策與發展階段 圖表：中國現代遠程教育技術標準體系 圖表：美國遠程教育技術的發展 圖表：2015-2017年國內生產總值季度累計同比增長率（%） 圖表：2015-2017年居民消費價格指數（上年同月=100） 圖表：2015-2017年農村居民人均純收入增長情況 圖表：2015-2017年城鎮居民人均純收入增長情況 圖表：2015-2017年社會消費品零售總額月度同比增長率（%） 圖表：2015-2017年固定資產投資完成額月度累計同比增長率（%） 圖表：2015-2017年出口總額月度同比增長率與進口總額月度同比增長率（%） 圖表：2015-2017年中國普通高等教育、中等職業教育及普通高中招生人數 圖表：2015-2017年全國教育經費總投入 圖表：2015-2017年國家財政性教育經費總額及其占gdp的比例 圖表：2017年全國教育經費投入結構示意圖 圖表：2015-2017年全國義務教育投入情況 圖表：2015-2017年各地義務教育投入情況 圖表：全國中等職業學校教育經費來源及構成變化 圖表：2015-2017年中國教育事業發展主要目標 圖表：2017年可以開展網絡高等學歷教育招生的試點高校名單 圖表：中小學校園網絡建設的典型項目、用途及約束條件 圖表：網絡職業培訓商業模式示意圖 圖表：中國網絡職業培訓市場競爭模型 圖表：中國網絡教育發展階段示意圖 圖表：幾種主要的教學模式 圖表：2012-2017年中國互聯網網民規模及普及率 圖表：2012-2017年中國寬帶網民規模 圖表：2017年中國各省互聯網發展狀況 圖表：2012-2017年中國各類網絡應用使用率 圖表：2012-2017年奧鵬教育發展歷程 圖表：近3年北京奧鵬遠程教育中心有限公司資產負債率變化情況 圖表：近3年北京奧鵬遠程教育中心有限公司產權比率變化情況 圖表：近3年北京奧鵬遠程教育中心有限公司固定資產周轉次數情況 圖表：近3年北京奧鵬遠程教育中心有限公司流動資產周轉次數變化情況 圖表：近3年北京奧鵬遠程教育中心有限公司總資產周轉次數變化情況 圖表：近3年北京奧鵬遠程教育中心有限公司銷售毛利率變化情況 圖表：近3年弘成教育集團資產負債率變化情況 圖表：近3年弘成教育集團產權比率變化情況 圖表：近3年弘成教育集團固定資產周轉次數情況 圖表：近3年弘成教育集團流動資產周轉次數變化情況 圖表：近3年弘成教育集團總資產周轉次數變化情況 圖表：近3年弘成教育集團銷售毛利率變化情況 圖表：近3年知金教育咨詢有限公司資產負債率變化情況 圖表：近3年知金教育咨詢有限公司產權比率變化情況 圖表：近3年知金教育咨詢有限公司固定資產周轉次數情況 圖表：近3年知金教育咨詢有限公司流動資產周轉次數變化情況 圖表：近3年知金教育咨詢有限公司總資產周轉次數變化情況 圖表：近3年知金教育咨詢有限公司銷售毛利率變化情況 圖表：奧鵬、弘成和知金公共服務體系的比較 圖表：近3年弘成教育集團資產負債率變化情況 圖表：近3年弘成教育集團產權比率變化情況 圖表：近3年弘成教育集團固定資產周轉次數情況 圖表：近3年弘成教育集團流動資產周轉次數變化情況 圖表：近3年弘成教育集團總資產周轉次數變化情況 圖表：近3年弘成教育集團銷售毛利率變化情況 圖表：近3年正保遠程教育資產負債率變化情況 圖表：近3年正保遠程教育產權比率變化情況 圖表：近3年正保遠程教育固定資產周轉次數情況 圖表：近3年正保遠程教育流動資產周轉次數變化情況 圖表：近3年正保遠程教育總資產周轉次數變化情況 圖表：近3年正保遠程教育銷售毛利率變化情況 圖表：遠程教育產業投資成本和收益特性 圖表：遠程教育與傳統教育成本比較
|
