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2020-2025年中國AL+教育市場深度分析及發展趨勢研究咨詢預測報告

報告編號:1748724       中國行業研究網       2020/3/26 打印
名稱: 2020-2025年中國AL+教育市場深度分析及發展趨勢研究咨詢預測報告
網址: http://www.wyfm1053.com/report/20200326/105052348.html
報告價格:

出版日期 2020年3月 報告頁碼 278頁 圖表數量 126個 中文版 13000元 英文版 27000元 中英文版 37000元

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Email: Report@chinairn.com
版權聲明: 本報告由中國行業研究網出品,報告版權歸中研普華公司所有。本報告是中研普華公司的研究與統計成果,報告為有償提供給購買報告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權,任何網站或媒體不得轉載或引用,否則中研普華公司有權依法追究其法律責任。如需訂閱研究報告,請直接聯系本網站,以便獲得全程優質完善服務。
內容簡介: “AI+教育”是指在人工智能與教育深度融合與發展的條件下,以基于教育場景的人工智能應用為路徑,促進教育公平,提升教育質量,實現教育個性化。具體來看,“AI+教育”是人工智能在教育領域中創新應用的技術、模式與實踐的集合,可劃分為“計算智能+教育”、“感知智能+教育”和“認知智能+教育”,即AI+教育正從“能存會算”向“能聽會說與能看會認”發展,最終實現“能理解與會思考”。
從教育教學活動的角度來看,當前的教育場景可劃分為教、學、管、考。其中,“教”和“管”的主體是教育者,前者負責執行教學任務,主要工作包括教研、備課、授課、答疑、出題、閱卷等,工作內容繁瑣,核心需求是減輕負擔,實現精準化教學。后者負責統籌教務環節,主要工作包括教職工招募、師生督導、招生、分班排課、校園建設等,決策環節考慮因素較多,核心需求是提高效率,實現科學化管理?!皩W”與“考”的主體是受教育者,“學”的場景下,學生的主要任務包括預習、聽課、看書、做作業、復習、考試、實習等,由于學生個體差異大,核心需求是自適應,實現個性化學習?!翱肌钡膱鼍跋拢饕嫦虼笠幠藴驶瘻y試,組卷閱卷的工作龐大,部分測評環節勞動力密集且效率底下,核心需求是保證準確性的前提下,實現自動化評閱。
2013-2019年,AI+教育領域共發生274筆投融資事件,總融資額達145億。從融資增速上來看,融資事件數復合增速達34%,融資總額增速達57%,資本一度狂熱,其中K12與教育信息化領域的融資規模領跑其他細分賽道,期間各自總共融資78億與20億,分別占整體融資額的53.5%和13.6%。
本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫,在大量周密的市場調研基礎上,主要依據了國家統計局、國家商務部、國家發改委、國家經濟信息中心、國務院發展研究中心、國家海關總署、全國商業信息中心、中國經濟景氣監測中心、中國行業研究網、國內外相關報刊雜志的基礎信息以及AL+教育專業研究單位等公布和提供的大量資料。對我國AL+教育的行業現狀、市場各類經營指標的情況、重點企業狀況、區域市場發展情況等內容進行詳細的闡述和深入的分析,著重對AL+教育業務的發展進行詳盡深入的分析,并根據AL+教育行業的政策經濟發展環境對AL+教育行業潛在的風險和防范建議進行分析。最后提出研究者對AL+教育行業的研究觀點,以供投資決策者參考。
報告目錄:

第一章 al+教育行業概述

第一節 al+教育基本情況

一、al+教育的概念

二、al+教育的特征

第二節 al+教育產業鏈及發展要點

一、al+教育產業鏈

二、al+教育發展核心

三、al+教育發展優勢

第二章 2015-2019年中國al+教育行業發展環境分析

第一節 經濟環境

一、宏觀經濟概況

二、對外經濟分析

三、固定資產投資

四、宏觀經濟展望

第二節 社會環境

一、人口數量規模

二、居民收入水平

三、社會消費規模

四、居民消費水平

五、城鎮化發展階段

第三節 政策環境

一、教育信息化2.0計劃

二、智慧校園總體框架

三、中國教育現代化2035

四、推進教育現代化方案

第四節 技術環境

一、人工智能

二、5g技術

三、大數據

四、云計算

第三章 2015-2019年中國al+教育行業發展綜合分析

第一節 2015-2019年中國教育行業發展情況

一、教育事業發展情況

二、國家教育財政投入

三、中國家庭教育支出

四、教育行業市場規模

五、教育行業企業現狀

六、教育行業發展前景

第二節 2015-2019年中國al+教育行業發展階段分析

一、al+教育地位變化

二、al+教育1.0發展問題

三、al+教育2.0建設目的

四、al+教育2.0生態結構

五、al+教育2.0發展邏輯

第三節 2015-2019年中國al+教育行業發展分析

一、al+教育發展需求

二、al+教育市場規模

三、智慧課堂發展現狀

四、智慧校園建設現狀

五、al+教育城市排行

第四節 2015-2019年中國在線教育市場運行情況

一、行業政策支持

二、行業用戶規模

三、行業市場規模

四、行業市場份額

五、龍頭企業規模

六、上市企業分析

第五節 al+教育行業發展問題及相關建議

一、al+教育發展挑戰

二、依托平臺實現升級

三、探索供給模式機制

四、推動教育頂層設計

五、與智慧城市融合發展

第六節 al+教育行業發展路徑

一、學習環境立體化構建

二、學習內容需求化供給

三、學習方式服務式支持

四、組織管理扁平化架構

五、學習過程發展性評價

第四章 al+教育行業應用場景綜述

第一節 智慧課堂

一、互動課堂

二、vr/ar課堂

三、全息課堂

第二節 智慧校園

一、寬帶校園

二、平安校園

三、智聯校園

四、承載需求

第三節 智能分析

一、課堂行為分析

二、學生行為分析

三、運動行為分析

四、教學行為分析

第四節 智慧管理

一、教育資源管理

二、教務管理服務

三、教育空間

四、成長檔案

第五章 2015-2019年中國教育信息化行業發展總體分析

第一節 中國教育信息化產業發展綜述

一、行業發展歷程

二、行業資金來源

三、行業需求特征

四、行業發展態勢

第二節 2015-2019年中國教育信息化市場發展分析

一、行業市場規模

二、市場競爭格局

三、市場集中程度

四、市場擴張渠道

第三節 中國教育信息化行業發展問題

一、經費使用效率低

二、專業化人才缺乏

三、產品市場監管弱

第四節 中國教育信息化行業發展建議

一、完善基礎設施建設

二、建設數字教育資源

三、深度融合新興技術

四、構建科學發展機制

第六章 2015-2019al+教育行業相關領域發展情況——人工智能教育

第一節 人工智能教育發展綜述

一、人工智能教育發展階段分析

二、國內外人工智能教育應用比較

三、人工智能教育與傳統教育區別

四、人工智能教育應用關鍵技術

第二節 人工智能教育系統應用解析

一、智適應教育應用架構分析

二、智適應教育主流應用場景

三、智適應教育平臺未來發展

第三節 2015-2019年中國人工智能教育發展及前景

一、人工智能推動教育生態圈發展

二、人工智能教育企業發展現狀

三、人工智能教育行業未來挑戰

四、人工智能教育未來發展建議

第四節 2015-2019年中國人工智能教育投融資分析

一、人工智能教育投融資現狀

二、人工智能教育細分領域投資

三、人工智能教育投資整合趨勢

第五節 2015-2019年美國人工智能教育投融資分析

一、教育科技企業投融資概況

二、人工智能教育企業發展現狀

三、人工智能教育企業運行模式

四、人工智能教育企業投資趨勢

第七章 2015-2019al+教育行業相關領域發展情況——教育機器人

第一節 教育機器人基本情況介紹

一、教育機器人基本概念

二、教育機器人關鍵技術

三、教育機器人研究熱點

四、教育機器人設計分析

第二節 教育機器人產品市場需求分析

一、教育機器人應用場景

二、教育機器人主要產品

三、教育機器人需求內容

四、教育機器人需求特點

第三節 2015-2019年教育機器人市場運行狀況

一、全球教育機器人市場規模

二、中國教育機器人市場規模

三、中國教育機器人市場集中度

第四節 2015-2019年教育機器人市場發展趨勢分析

一、發展規模趨勢

二、市場競爭走向

三、市場投資機會

第八章 2015-2019al+教育示范區運行情況分析

第一節 al+教育示范區建設綜述

一、建設現狀

二、建設內容

三、存在問題

第二節 al+教育示范區建設重點

一、北京市東城區

二、上海市閔行區

三、山西省運城市

四、湖北省武漢市

五、成都市武侯區

六、廣東省廣州市

七、湖南省長沙市

八、河北省雄安新區

第三節 2015-2019年部分示范區al+教育建設情況

一、上海市

二、北京市

三、廣州市

四、長沙市

第四節 al+教育示范區建設對策

一、科學研制戰略規劃

二、加強體制與機制建設

三、以智慧校園推動建設

第九章 中國al+教育重點企業運行情況

第一節 科大訊飛股份有限公司

一、企業發展概況

二、經營效益分析

三、業務經營分析

四、財務狀況分析

五、核心競爭力分析

六、公司發展戰略

第二節 成都佳發安泰教育科技股份有限公司

一、企業發展概況

二、經營效益分析

三、業務經營分析

四、財務狀況分析

五、核心競爭力分析

六、公司發展戰略

第三節 拓維信息系統股份有限公司

一、企業發展概況

二、經營效益分析

三、業務經營分析

四、財務狀況分析

五、核心競爭力分析

六、公司發展戰略

第四節 全通教育集團(廣東)股份有限公司

一、企業發展概況

二、經營效益分析

三、業務經營分析

四、財務狀況分析

五、核心競爭力分析

六、公司發展戰略

第五節 三盛al+教育科技股份有限公司

一、企業發展概況

二、經營效益分析

三、業務經營分析

四、財務狀況分析

五、核心競爭力分析

六、公司發展戰略

第六節 無錫和晶科技股份有限公司

一、企業發展概況

二、經營效益分析

三、業務經營分析

四、財務狀況分析

五、核心競爭力分析

六、公司發展戰略

第十章 2020-2025年中國al+教育行業發展投資分析及趨勢預測

第一節 2015-2019al+教育相關行業投資情況分析

一、教育行業一級市場情況

二、教育行業二級市場情況

三、al+教育投融資市場

四、在線素質教育融資市場

第二節 5g時代al+教育行業發展前景

一、5g時代al+教育技術架構

二、5g時代教育網絡解決方案

三、5g時代al+教育機遇分析

四、5g時代al+教育發展趨勢

五、5gal+教育演進路線分析

第三節 2020-2025年中國al+教育行業預測分析

一、2020-2025年中國al+教育行業影響因素分析

二、2020-2025年中國al+教育行業市場規模預測

三、2020-2025年中國在線教育行業市場規模預測

圖表目錄

圖表:al+教育產業鏈

圖表:al+教育的五大核心

圖表:al+教育發展價值

圖表:2015-2019年國內生產總值及其增長速度

圖表:2015-2019年三次產業增加值占國內生產總值比重

圖表:2015-2019年貨物進出口總額

圖表:2019年貨物進出口總額及其增長速度

圖表:2019年主要商品出口數量、金額及其增長速度

圖表:2019年主要商品進口數量、金額及其增長速度

圖表:2019年對主要國家和地區貨物進出口金額、增長速度及其比重

圖表:2015-2019年三次產業投資占固定資產投資(不含農戶)比重

圖表:2019年分行業固定資產投資(不含農戶)增長速度

圖表:2019年固定資產投資新增主要生產與運營能力

圖表:2019年全國社會消費品零售總額月度同比增長

圖表:2019年社會消費品零售總額主要數據

圖表:2019年居民人均消費支出及構成

圖表:智慧校園總體架構

圖表:智慧教學環境總體架構

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帳戶名:深圳市中研普華管理咨詢有限公司

開戶行:中國工商銀行深圳市分行

帳號:4000023009200181386

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Beneficiary’s bank:
Industrial and commercial bank of china, shenzhen branch

Address of ben’s bank:
1/f, block north financial center, shennan road east 5055, shenzhen, china

Swift bic: icbkcnbjszn

Account name: shenzhen zero power intelligence co., ltd.

Account number: 4000023009200589997

公司簡介
中研普華公司是中國領先的產業研究專業機構,擁有十余年的投資銀行、企業IPO上市咨詢一體化服務、行業調研、細分市場研究及募投項目運作經驗。公司致力于為企業中高層管理人員、企事業發展研究部門人員、風險投資機構、投行及咨詢行業人士、投資專家等提供各行業豐富翔實的市場研究資料和商業競爭情報;為國內外的行業企業、研究機構、社會團體和政府部門提供專業的行業市場研究、商業分析、投資咨詢、市場戰略咨詢等服務。目前,中研普華已經為上萬家客戶(查看客戶名單)包括政府機構、銀行業、世界500強企業、研究所、行業協會、咨詢公司、集團公司和各類投資公司在內的單位提供了專業的產業研究報告、項目投資咨詢及競爭情報研究服務,并得到客戶的廣泛認可;為大量企業進行了上市導向戰略規劃,同時也為境內外上百家上市企業進行財務輔導、行業細分領域研究和募投方案的設計,并協助其順利上市;協助多家證券公司開展IPO咨詢業務。我們堅信中國的企業應該得到貨真價實的、一流的資訊服務,在此中研普華研究中心鄭重承諾,為您提供超值的服務!中研普華的管理咨詢服務集合了行業內專家團隊的智慧,磨合了多年實踐經驗和理論研究大碰撞的智慧結晶。我們的研究報告已經幫助了眾多企業找到了真正的商業發展機遇和可持續發展戰略,我們堅信您也將從我們的產品與服務中獲得有價值和指導意義的商業智慧!
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