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第一章 steam素質教育行業相關概述 第一節 steam素質教育定義 第二節 steam素質教育內涵 第三節 steam素質教育分類 第四節 steam素質教育與應試教育對比
第二章 2022-2024年國際steam素質教育發展經驗借鑒 第一節 國際steam素質教育發展背景 一、steam教育起源 二、順應時代發展的需要 三、奠定技術發展人才基礎 四、對教育質量的深刻反思 五、steam教育發展歷程 第二節 國際steam教育研究進展分析 一、steam教育理論研究 二、steam教育師資培養 三、steam教育課程教學 四、steam教育實施評價 五、steam教育效果研究 第三節 發達國家steam素質教育發展經驗借鑒 一、美國 二、德國 三、日本 四、韓國 五、澳大利亞
第三章 2022-2024年中國steam素質教育行業發展環境分析 第一節 經濟社會環境 一、宏觀經濟概況 二、經濟結構轉型 三、居民收入水平 四、居民消費水平 五、社會觀念轉變 六、人才需求結構變動 第二節 政策發展環境 一、利好政策綜述 二、全國政策支持 三、地方政策支持 第三節 公共教育事業發展 一、教育支出水平 二、社會教育水平 三、教育事業發展情況 四、教育事業發展重點 第四節 家庭教育事業發展 一、基本情況介紹 二、家庭教育發展狀況 三、家庭教育現存問題 四、家庭教育發展對策
第四章 2022-2024年中國steam素質教育發展狀況 第一節 中國steam素質教育發展現狀 一、行業發展綜述 二、行業需求發展 三、行業發展規模 四、產業鏈價值分析 五、商業模式分析 第二節 家長對steam素質教育態度調研 一、態度轉變情況 二、市場訴求重點 三、選報意愿偏好 四、主要考量因素 五、群體年輕化趨勢 六、市場接受度提升 第三節 steam素質教育發展目標 一、總體發展目標 二、精神素養目標 三、創新能力目標
第五章 2022-2024年中國機器人教育市場培育分析 第一節 機器人教育發展背景分析 一、機器人教育相關理論 二、智能機器人教育需求 三、機器人教育與國家發展 第二節 國外中小學機器人教育發展分析及經驗借鑒 一、機器人教育理論發展 二、機器人教育推動力量 三、機器人教育課程設計 四、機器人教育裝備進步 五、機器人教育賽事發展 第三節 中國中小學機器人教育發展狀況分析 一、機器人教育扶持政策 二、機器人教育發展現狀 三、機器人教育教師培養 四、機器人教育裝備配置 第四節 中國中小學機器人教育課程設計框架 一、機器人教育課程設計理念 二、機器人教育課程設計依托 三、機器人教育課程設計參照 四、機器人教育教學方法設計 第五節 中國中小學機器人教育發展對策建議 一、建立連續教學體系 二、加強教師人才培養 三、開展相關評價工作 四、構建健康教育生態
第六章 2022-2024年中國少兒編程教育行業發展分析 第一節 少兒編程行業發展基礎分析 一、全球重視發展 二、行業政策利好 三、社會觀念轉變 四、人才需求提升 第二節 少兒編程教育行業發展綜述 一、行業基本概念 二、行業發展背景 三、主要課程類型 四、課程教學體系 五、產品類別分析 六、相關賽事介紹 第三節 2022-2024年少兒編程行業發展現狀 一、行業驅動因素 二、行業發展歷程 三、行業市場規模 四、行業生態布局 五、行業競爭格局 六、主要業務模式 第四節 2022-2024年少兒編程行業企業運營發展分析 一、企業經營要點 二、企業發展模式 三、企業獲客渠道 四、企業產品研發 五、企業區域分布 六、重點企業圖譜 七、企業發展對策 第五節 2022-2024年少兒編程行業投融資現狀分析 一、行業投資熱度 二、行業融資規模 三、企業融資情況 四、機構投資數據 第六節 少兒編程行業發展痛點及未來趨勢分析 一、行業發展痛點 二、未來發展趨勢
第七章 2022-2024年中國營地教育行業運行狀況分析 第一節 營地教育行業發展綜述 一、營地教育定義 二、營地教育價值 三、營地教育影響 四、產業鏈結構分析 第二節 2022-2024年中國營地教育發展態勢分析 一、行業發展歷程 二、行業政策支持 三、主要發展模式 四、產品分類分析 五、行業機遇與挑戰 六、未來發展方向 第三節 2022-2024年營地教育機構發展現狀分析 一、機構空間分布 二、機構自身特點 三、機構產品特征 四、機構用戶特征 五、機構人員情況 六、機構投資情況 七、機構收益分析 八、用戶評價數據 九、營地城市選擇 第四節 營地教育行業發展國際經驗借鑒 一、發達國家行業發展經驗 二、美國營地教育發展現狀 三、中美營地教育對比分析
第八章 2022-2024年steam素質教育重點領域發展狀況分析 第一節 創客教育 一、行業相關概述 二、行業政策支持 三、行業發展現狀 四、企業市場格局 五、發展現存問題 第二節 藝術教育 一、藝術教育定義 二、藝術教育產業鏈 三、行業發展周期 四、總體市場規模 五、細分市場規模 六、機構數量分析 七、行業發展痛點 第三節 教育戲劇 一、教育戲劇概念辨析 二、教育戲劇發展歷程 三、教育戲劇開展進度 四、教育戲劇企業分析 五、教育戲劇swot分析 六、教育戲劇現存問題 七、教育戲劇發展對策
第九章 2022-2024年steam素質教育典型企業運營分析 第一節 好未來教育集團 一、企業發展概況 二、2022年企業經營狀況分析 三、2023年企業經營狀況分析 四、2024年企業經營狀況分析 第二節 達內教育集團 一、企業發展概況 二、2022年企業經營狀況分析 三、2023年企業經營狀況分析 四、2024年企業經營狀況分析 第三節 北京盛通印刷股份有限公司 一、企業發展概況 二、經營效益分析 三、業務經營分析 四、財務狀況分析 五、核心競爭力分析 六、公司發展戰略 七、未來前景展望 第四節 北京立思辰科技股份有限公司 一、企業發展概況 二、經營效益分析 三、業務經營分析 四、財務狀況分析 五、核心競爭力分析 六、公司發展戰略 七、未來前景展望 第五節 上海新南洋昂立教育科技股份有限公司 一、企業發展概況 二、經營效益分析 三、業務經營分析 四、財務狀況分析 五、核心競爭力分析 六、公司發展戰略 七、未來前景展望
第十章 2022-2024年steam素質教育行業投融資分析 第一節 2022-2024年steam素質教育行業投融資現狀 一、總體融資情況 二、融資熱點分布 三、行業融資輪次 四、機構投資狀況 五、融資項目分析 六、行業投資趨勢 第二節 2022-2024年steam素質教育細分賽道投融資狀況 一、在線素質教育 二、科技創新教育 三、生活素養教育 四、少兒英語教育 五、藝術體育教育 六、營地教育領域 第三節 steam素質教育行業投資價值評估及建議 一、投資價值綜合評估 二、市場進入時機判斷 三、行業投資壁壘分析 四、行業投資風險提示 五、行業投資建議
第十一章 2024-2029年steam素質教育行業發展前景及趨勢預測 第一節 steam素質教育行業發展趨勢 一、在線發展趨勢 二、政策利好趨勢 三、融合發展趨勢 第二節 steam素質教育行業前景展望 一、行業發展價值 二、行業發展機遇 三、行業未來展望 第三節 2024-2029年中國steam素質教育行業預測分析
圖表目錄 圖表：素質教育分類 圖表：應試教育與素質教育對比 圖表：steam教育整合的因素模型 圖表：工程設計與科學探究過程比較 圖表：美國發展steam師資的法案 圖表：uteach項目課程設置 圖表：教師專業發展項目一覽表 圖表：將傳統課程單元轉變成steam課程單元的流程圖 圖表：將傳統單元轉變成steam單元的實例 圖表：steam教育中問題解決能力評價體系 圖表：中國家長對素質類教育的態度 圖表：國家推行素質教育系列重要文件 圖表：素質教育國家政策支持 圖表：素質教育地方利好政策 圖表：steam教育需求發展趨勢 圖表：steam教育培訓滲透率變化趨勢 圖表：steam教育產業鏈 圖表：steam教育商業模式概念梳理
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