高等教育招生數(shù)和在校生規(guī)模持續(xù)增加。全國(guó)招收研究生53.82萬(wàn)人，比上年增加2.72萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.33%，其中招收博士生6.38萬(wàn)人，招收碩士生47.44萬(wàn)人。在學(xué)研究生153.84萬(wàn)人，比上年增加13.35萬(wàn)人，增長(zhǎng)9.50%，其中在學(xué)博士生25.89萬(wàn)人，在學(xué)碩士生127.95萬(wàn)人。畢業(yè)研究生38.36萬(wàn)人，比上年增加1.23萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.31%，其中畢業(yè)博士生4.90萬(wàn)人，畢業(yè)碩士生33.46萬(wàn)人。

    普通高等教育本專(zhuān)科共招生661.76萬(wàn)人，比上年增加22.27萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.48%；在校生2231.79萬(wàn)人，比上年增加87.13萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.06%；畢業(yè)生575.42萬(wàn)人，比上年增加44.32萬(wàn)人，增長(zhǎng)8.34%。

    成人高等教育本專(zhuān)科共招生208.43萬(wàn)人，比上年增加6.95萬(wàn)人；在校生536.04萬(wàn)人，比上年減少5.31萬(wàn)人；畢業(yè)生197.29萬(wàn)人，比上年增加2.90萬(wàn)人。全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)歷教育報(bào)考965萬(wàn)人次，取得畢業(yè)證書(shū)62萬(wàn)人；非學(xué)歷教育報(bào)考1103萬(wàn)人次。

    普通高等學(xué)校本科、高職（專(zhuān)科）全日制在校生平均規(guī)模為9298人，其中，本科學(xué)校為13100人，高職（專(zhuān)科）學(xué)校為5904人。普通高等學(xué)校校舍總建筑面積為74604萬(wàn)平方米（含非產(chǎn)權(quán)獨(dú)立使用），比上年增加2732萬(wàn)平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值為2279億元，比上年增加233億元。

    《綱要》提出，從現(xiàn)在起到2020年，高等教育總規(guī)模將從2900多萬(wàn)增加到3550萬(wàn)，高等教育毛入學(xué)率從24.2%提高到40%，20-50歲主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口的受高等教育的比例會(huì)從現(xiàn)在不到10%提高到20%。這些目標(biāo)體現(xiàn)了高等教育規(guī)模發(fā)展達(dá)到一個(gè)高位平臺(tái)后穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì)。根據(jù)《綱要》要求，今后我國(guó)高等教育的發(fā)展任務(wù)將定位在以全面提高質(zhì)量為重點(diǎn)，更加注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，特別要求高等教育優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色，預(yù)示著2020年高等教育最大的重點(diǎn)將進(jìn)入發(fā)展理念戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變和全方位注重教育質(zhì)量的新階段。

    2010--2011年高等教育穩(wěn)步發(fā)展，2011年7月數(shù)據(jù)顯示：全國(guó)各類(lèi)高等教育總規(guī)模達(dá)到3105萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到26.5%。全國(guó)共有普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校2723所，比上年增加34所。其中，普通高等學(xué)校2358所（含獨(dú)立學(xué)院323所），比上年增加53所，成人高等學(xué)校365所，比上年減少19所。普通高校中本科院校1112所，比上年增加22所；高職（專(zhuān)科）院校1246所，比上年增加31所。全國(guó)共有培養(yǎng)研究生單位797個(gè)，其中高等學(xué)校481個(gè)，科研機(jī)構(gòu)316個(gè)。

    高等教育招生數(shù)和在校生規(guī)模持續(xù)增加。全國(guó)招收研究生53.82萬(wàn)人，比上年增加2.72萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.33%，其中招收博士生6.38萬(wàn)人，招收碩士生47.44萬(wàn)人。在學(xué)研究生153.84萬(wàn)人，比上年增加13.35萬(wàn)人，增長(zhǎng)9.50%，其中在學(xué)博士生25.89萬(wàn)人，在學(xué)碩士生127.95萬(wàn)人。畢業(yè)研究生38.36萬(wàn)人，比上年增加1.23萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.31%，其中畢業(yè)博士生4.90萬(wàn)人，畢業(yè)碩士生33.46萬(wàn)人。

    普通高等教育本專(zhuān)科共招生661.76萬(wàn)人，比上年增加22.27萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.48%；在校生2231.79萬(wàn)人，比上年增加87.13萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.06%；畢業(yè)生575.42萬(wàn)人，比上年增加44.32萬(wàn)人，增長(zhǎng)8.34%。

    成人高等教育本專(zhuān)科共招生208.43萬(wàn)人，比上年增加6.95萬(wàn)人；在校生536.04萬(wàn)人，比上年減少5.31萬(wàn)人；畢業(yè)生197.29萬(wàn)人，比上年增加2.90萬(wàn)人。全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)歷教育報(bào)考965萬(wàn)人次，取得畢業(yè)證書(shū)62萬(wàn)人；非學(xué)歷教育報(bào)考1103萬(wàn)人次。

    普通高等學(xué)校本科、高職（專(zhuān)科）全日制在校生平均規(guī)模為9298人，其中，本科學(xué)校為13100人，高職（專(zhuān)科）學(xué)校為5904人。普通高等學(xué)校校舍總建筑面積為74604萬(wàn)平方米（含非產(chǎn)權(quán)獨(dú)立使用），比上年增加2732萬(wàn)平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值為2279億元，比上年增加233億元。

    《綱要》提出，從現(xiàn)在起到2020年，高等教育總規(guī)模將從2900多萬(wàn)增加到3550萬(wàn)，高等教育毛入學(xué)率從24.2%提高到40%，20-50歲主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口的受高等教育的比例會(huì)從現(xiàn)在不到10%提高到20%。這些目標(biāo)體現(xiàn)了高等教育規(guī)模發(fā)展達(dá)到一個(gè)高位平臺(tái)后穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì)。根據(jù)《綱要》要求，今后我國(guó)高等教育的發(fā)展任務(wù)將定位在以全面提高質(zhì)量為重點(diǎn)，更加注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，特別要求高等教育優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色，預(yù)示著2020年高等教育最大的重點(diǎn)將進(jìn)入發(fā)展理念戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變和全方位注重教育質(zhì)量的新階段。

    中國(guó)高等教育裝備市場(chǎng)主要有多媒體教學(xué)、數(shù)字化校園、實(shí)驗(yàn)室儀器三大部分組成，三部分市場(chǎng)技術(shù)水平差異也各有不同，不同院校的配置水平也有一定的差異。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，國(guó)內(nèi)高等教育裝備發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的需求進(jìn)一步提升，并呈現(xiàn)多樣化。

    高等教育產(chǎn)品走向數(shù)字化、智能化、集成化將會(huì)是市場(chǎng)的一種必然趨勢(shì)，目前高校在數(shù)字化校園、多媒體教學(xué)方面都走在了教育現(xiàn)代化發(fā)展的前列。多媒體技術(shù)的多維性、集成性與交互性在教學(xué)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用,尤其是多媒體信息傳播的視聽(tīng)感染能力和非線(xiàn)性快速交互功能,逐步取代傳統(tǒng)教學(xué)方式和方法,呈現(xiàn)出課堂教學(xué)效果的優(yōu)點(diǎn)；

    數(shù)字化、智能化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)在各大高校基本已經(jīng)普及，對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域的信息進(jìn)行收集、處理、集成、保存、挖掘、傳輸和應(yīng)用，拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間，使知識(shí)資源得到充分利用和共享，使師生交流與協(xié)同更加方便，提高高校管理水平和工作效率，降低教學(xué)和管理成本，取得了較好的效果。

    同樣在實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備方面高等教育市場(chǎng)需求仍然向著數(shù)字化、知能化、集成化方面發(fā)展，這是世界上發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)具備的水平，中國(guó)還需要進(jìn)一步的提升自己的裝備水平，追趕發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)有技術(shù)水平。

    值得一提的是：云計(jì)算在教育領(lǐng)域上的應(yīng)用正初見(jiàn)端倪，尤其是在高教中的應(yīng)用更是前景無(wú)限，云模式極大地降低教育信息系統(tǒng)建設(shè)的成本。對(duì)于高校來(lái)講，通過(guò)投資建立計(jì)算中心成本較大，并且難以與教育信息系統(tǒng)的快速成長(zhǎng)和服務(wù)多元化要求相匹配。云計(jì)算模式為高校提供了合適的借鑒方案，教育機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)中心的相關(guān)任務(wù)將可以選用云計(jì)算服務(wù)來(lái)完成，通過(guò)云計(jì)算提供的IT基礎(chǔ)架構(gòu)，可以節(jié)約成本，不用再投資購(gòu)買(mǎi)昂貴的硬件設(shè)備，負(fù)擔(dān)頻繁的維護(hù)與升級(jí)。未來(lái)的云計(jì)算將是高教市場(chǎng)的得力助手》

    隨著國(guó)家對(duì)教育的大力投入，并明確提出教育的投入達(dá)到占GDP的4%，除中央政府外，地方政府也在努力加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。今后，高等教育經(jīng)費(fèi)會(huì)不斷增加，各高校把增加的經(jīng)費(fèi)優(yōu)先用在人才培養(yǎng)工作上。2010年，國(guó)家投入的教學(xué)科研儀器設(shè)備總值為2279億元，比上年增加233億元。因此相信未來(lái)高等教育裝備市場(chǎng)必將迎來(lái)另一個(gè)春天，慧聰教育網(wǎng)預(yù)測(cè)，在未來(lái)幾年中國(guó)高等教育市場(chǎng)，將出現(xiàn)一個(gè)快速發(fā)展的良好勢(shì)頭。到2013年中國(guó)高等教育裝備市場(chǎng)容量將達(dá)到歷史最高點(diǎn)，283.2億人民幣。