互聯網公司被曝工位旁搭帳篷 壓力這么大了嗎？互聯網+教育培訓行業全景調研

• 2020年7月21日 ZhouXun來源：互聯網綜合 912 57
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近日，有網友在微博爆料稱北京一家互聯網公司“ 996 變為007”鼓勵員工盡量住在公司。爆料圖片顯示，公司工位旁支著帳篷，白板上還寫著“不畏加班，不念下班”。經多方核實，確認該公司為互聯網機構“跟誰學”。

互聯網公司被曝工位旁搭帳篷

近日，有網友在微博爆料稱北京一家互聯網公司“ 996 變為007”鼓勵員工盡量住在公司。爆料圖片顯示，公司工位旁支著帳篷，白板上還寫著“不畏加班，不念下班”。經多方核實，確認該公司為互聯網機構“跟誰學”。 20 日，跟誰學公關回應稱：工位旁的帳篷是員工午休時用的，“不畏加班，不念下班”標語是員工開玩笑的，不是官方鼓勵，是某個小組自己文化的一個小幽默。

截至昨日收盤，跟誰學股價漲超10%，報價84. 11 美元，目前總市值為200. 81 億美元。

在線教育機構跟誰學

跟誰學是B2C在線教育機構，2014年6月由陳向東帶領創建。團隊成員主要來自新東方等教育培訓機構及百度、阿里、騰訊等互聯網公司。2015年3月30日，宣布A輪融資5000萬美元，刷新了中國創業公司A輪融資紀錄。

2015年11月，跟誰學獲得福布斯發布的“福布斯2015中國成長最快科技公司”。2019年6月6日，跟誰學在美國紐交所掛牌上市，是首家盈利的K12在線教育公司在紐交所上市。

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所謂互聯網教育是指在網絡環境下，以現代教育思想和學習理論為指導，充分發揮網絡的各種教育功能和豐富的網絡教育資源優勢，向教育者和學習者提供一種網絡教和學的環境，傳遞數字化內容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。在該定義當中，互聯網作為一個平臺，為實現知識從教育者向學習者的傳遞提供了新的手段。網絡教育的定義有狹義和廣義之分。狹義層面的網絡教育指的是僅通過互聯網這一平臺進行的各種學習活動;而廣義層面的網絡教育指的是學習者通過網絡利用各類學習資源，在沒有教師有計劃地連續指導的情景下的學習行為活動。

自2004年以來中國網絡教育用戶規模始終保持穩定增長的趨勢，年增長率保持在20%左右，中國網絡教育市場已經形成一個龐大而穩定的基數。2015年中國網絡教育用戶規模達到1.1億人，到2018年中國網絡教育用戶規模達到1.72億人。從用戶年齡段分布情況來看，18-27歲的用戶是參加網絡教育的最大人群，占到了所有被調查者的56%，其中以90后和95后為主要人群。其中28歲以上人群業占據一定比例，這說明網絡教育不再是簡單的學歷教育，貼合不同年齡的教育內容和服務滿足了不同的教育需求，這些恰恰是傳統教育很難覆蓋到的范圍。

在政策和市場需求的雙重驅動下，K12教育、高等教育、成人教育等多類在線教育市場快速爆發，根據統計，2015年我國在線教育市場規模達到1225億元，用戶規模7321萬人;2018年市場規模達到2321億元，同比增長21.07%。教育信息化的推進及在線教育的普及，積累起來自學校、教師、學生等多個口徑的海量教育數據，為相關算法提供了豐富的訓練資源，從而建立起針對學生的個性化診斷及學習輔導獨立數據庫，未來個性化學習將成為“AI+教育”的重要應用及變現模式。

互聯網技術對教育的賦能可以很好地實現教育資源的跨越時間、空間的互通共享，緩和傳統線下教育培訓領域重資產運營、人均產值低的不足，因此網絡教育行業的出現、優化、普及是我國教育行業發展到一定時點后的必然結果。

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