與IT行業對高素質IT人才旺盛需求不匹配的是,我國高等教育的IT教育尚不能滿足市場對IT人才“質”的需求,“用工難”和“就業難”的問題同時存在。
隨著人工智能、大數據、物聯網等新一代信息技術的發展,IT行業持續得到政府政策支持。2015年以來,國務院、工信部等政府部門先后發布《中國制造2025》、《新一代人工智能發展規劃》、《關于推動5G加快發展的通知》、《關于深入推進移動物聯網全面發展的通知》等多項IT行業支持政策,促進IT相關行業迅速發展。
據調查,計算機人才從42.5萬人才的缺口到已經突破百萬,尤其是軟件人才。與此同時,包含計算機軟件相關專業在內的高校學生,非官方統計的就業率僅為六成。在一個針對人大、南開、北京交通大學、河北經貿大學等學校計算機相關專業共68位學生的調查中,45%的學生選擇了“本科畢業后繼續選擇職業IT培訓”。另外,學生普遍表現出了對大學教育的不滿,一個原因就是高校教育離就業很遠。
作為國家的新興戰略產業之一,我國的IT產業增長空間將繼續拓展,在GDP中的比重將持續提升。《“十三五”國家戰略性新興產業發展規劃》明確提出,“加快發展壯大新一代信息技術、高端裝備、新材料、生物、新能源汽車、新能源、節能環保、數字創意等戰略性新興產業。到2020年,戰略性新興產業增加值占國內生產總值比重達到15%,形成新一代信息技術、高端制造、生物、綠色低碳、數字創意等5個產值規模10萬億元級的新支柱,并在更廣領域形成大批跨界融合的新增長點,平均每年帶動新增就業100萬人以上”。作為國家戰略性新興產業,IT行業將繼續保持快速增長的勢頭,根據上述規劃提出的發展目標,2016-2020年行業復合增速將達到20.8%,國家戰略地位不斷提升。
與IT行業對高素質IT人才旺盛需求不匹配的是,我國高等教育的IT教育尚不能滿足市場對IT人才“質”的需求,“用工難”和“就業難”的問題同時存在。盡管我國高等院校每年都有大量的計算機專業學生畢業,但大多數都很難快速滿足企業用人需求,主要是因為學生在校園中很難獲得實際的項目操作經驗,同時由于IT行業實操性強、技術更新換代快的特點,多數學生在畢業之后很容易產生技術脫節、知識落后的問題。在此背景下,IT教育培訓機構成為連接二者的重要橋梁,其提供的諸如硬件維護和軟件開發、企業實訓項目等操作性極強的課程,能夠有效增強大學生的就業競爭力。
數據顯示,2017~2020年IT培訓市場的復合增長率為25%~30%。另有研報顯示,近年來IT行業的人才需求超過300萬人/年,2019年IT培訓市場規模預計達到410億元。
國內的少兒編程,在編程貓、童程童美、小碼王、核桃編程等的集體推動下,仍處于上升通道,市場規模百億元左右。行業數據顯示,與美國44%的滲透率相比,國內少兒編程的滲透率不足1%。
2021年1-8月,少兒編程賽道共涌入12起融資事件,披露融資總額超16.05億人民幣,其中披露融資額同比增長243.7%。對比2020年,今年前八月的數據已經無比接近去年一整年的成績(2020年全年融資事件共13起,披露融資總額超17.97億元),從今年的形勢來看,少兒編程賽道2021年的融資戰績將創下歷史新高。
我國國務院印發的《新一代人工智能發展規劃》中,明確提出實施全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育。去年年底,浙江省信息技術課程改革方案中明確將Python編程納入浙江省信息技術高考。將編程融入學科知識,能大大提升學習動機,激發學習興趣。因此,未來編程課將是一門基礎課程,它甚至可能是承接其他課程的基石。?
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2021-2025年中國IT培訓行業競爭分析及發展前景預測報告
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