“一對一”家教，一般來說，是老師上門為學生補習功課，或者學生去老師家中或指定地點補課，費用相較于培訓機構而言，更加高昂，對于普通家庭來說，難以負擔。
“一對一”家教，一般來說，是老師上門為學生補習功課，或者學生去老師家中或指定地點補課，費用相較于培訓機構而言，更加高昂，對于普通家庭來說，難以負擔。
現在這種“一對一”家教服務，在“雙減”政策下，是有很大的發展空間的。但是“一對一”家教服務依然不能由在職教師擔任教師角色，這是原則問題，不可退讓。
據中研普華研究報告《2021-2026年家教服務行業深度分析及投資戰略研究咨詢報告》分析
經濟學人報道了疫情后世界各地興起的補習行業，由于疫情迫使孩子們停課或在家里上學，對各類補習服務的需求也隨之增長。專家們指出，即使在疫情前，這一行業也已經在增長，這是因為人口結構的變化和競爭激烈的環境，而疫情加速了這一趨勢。
課外輔導行業，有時被稱為“影子教育”，包括擁擠的補習班、一對一輔導和付費的在線課程。
在疫情之前，這個行業在富國和窮國都在增長。起初，疫情使家教行業的崛起急劇停滯。
家教輔導行業往往比受束縛的公立學校更快嘗試新的課程、教學方式或技術。他們的實驗也有助于有用的創新進入正規學校系統。但是，他們也會對另一些改革產生抵觸情緒，例如對考試的改進，因為家教公司擔心這會減少學生對服務的需求。此類行業壯大后可能也會影響教育之外的政策。
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2021-2026年家教服務行業深度分析及投資戰略研究咨詢報告
家教服務行業研究報告主要分析了家教服務行業的市場規模、家教服務市場供需求狀況、家教服務市場競爭狀況和家教服務主要企業經營情況，同時對家教服務行業的未來發展做出科學的預測。中研普華憑...
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