早期教育和學(xué)前教育有何區(qū)別？早期教育類型及好處 早教幼教是干什么的？

• 2019年7月26日 WuYaNan來源：搜狐 1229 80
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早教：3歲前的孩子可以適當(dāng)參加早教機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，父母可以在和寶寶一起學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的特性；幼教：3-6歲的孩子應(yīng)該進(jìn)入幼兒園，讓孩子與其他同齡孩子一起學(xué)習(xí)、玩耍，培養(yǎng)孩子的交流能力

幼兒對(duì)一切新鮮事物感到好奇，所以很容易就分散他的注意力。但是，柔和的音樂會(huì)使幼兒的注意力持續(xù)不斷的增長(zhǎng)，并且很難會(huì)出現(xiàn)負(fù)面情緒。每天給幼兒聽適當(dāng)?shù)墓诺湟魳?，有助于提高幼兒的注意力?/p>

2.語言能力

音樂不但是一門藝術(shù)，更是特別的教育形式，是有助于鍛煉語言表達(dá)能力的方式之一。比如：可以讓孩子在輕松的狀態(tài)下，認(rèn)真聆聽著名音樂家的古典樂曲，老師或者父母在旁適當(dāng)講解，幫助孩子理解樂曲的意思、意境等。最好的是在講解后讓孩子繼續(xù)重聽一遍音樂并能說出剛剛的解說。長(zhǎng)久以往，不僅孩子的音樂方面的能力有所提高，而且語言表達(dá)能力也會(huì)提高很多。

3.記憶力

想要提高記憶力，也是需要訓(xùn)練的，而音樂就是最好的訓(xùn)練課本。曾經(jīng)有音樂家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：如果持續(xù)不斷地給幼兒循環(huán)播放音樂，并伴隨著講解，一直到幼兒五個(gè)月，他們會(huì)在許多的歌曲中辨識(shí)到這曾經(jīng)熟悉的音樂。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴家長(zhǎng)：五個(gè)月的幼兒就能夠開始記住樂曲了。

4.想象力

想讓寶寶的思維能夠天馬行空，不妨試試音樂早教。音樂可以強(qiáng)烈的激活寶寶的大腦，讓孩子有取之不盡的想象力。

不過，音樂早教的好處雖多，卻不能無選擇的聆聽。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意選擇合適的音樂，比如古典樂曲等輕柔的音樂，而不是盲目選擇，并且要注意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間播放。

二、閱讀早教

首先要明白教孩子閱讀是為了讓他對(duì)讀書感興趣，不僅僅只是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子喜歡閱讀，才是最主要的目的。

1.0-6個(gè)月

從孩子降臨開始，每天都給他讀文章，此階段一般要持續(xù)六個(gè)月。讀文章不但能讓寶寶慢慢適應(yīng)并習(xí)慣父母的聲音，還能讓寶寶習(xí)慣看見并撫摸書本，這是讓寶寶對(duì)書籍產(chǎn)生興趣的第一步。

2.6個(gè)月—1歲

此時(shí)期孩子已經(jīng)對(duì)事物有些許認(rèn)知，能夠開始讀幼兒讀物，并教孩子認(rèn)識(shí)讀物中的簡(jiǎn)單物體名稱。

3.1—2歲

在一歲到兩歲期間，可以給孩子講些簡(jiǎn)單的小故事，搭配著圖畫書一起，指著所講的內(nèi)容教給孩子，以便增加孩子的詞匯量，豐富他們的情感。

4.2—3歲

2-3歲這個(gè)階段，孩子的玩性比較高，最適合讓孩子養(yǎng)出好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)階段要求是：可以讓孩子的詞匯量上升到1000個(gè)左右，同時(shí)能講出簡(jiǎn)單的話語。

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兒童早期教育原則

1.興趣原則

遵循興趣第一原則。走路都還搖搖欲墜的孩子是無法做到很有毅力地學(xué)習(xí)，但遇到引起他們好奇，產(chǎn)生興趣的事物，孩子是可以長(zhǎng)時(shí)間觀看并參與其中。對(duì)孩子而言，學(xué)和玩是一樣的，益智的活動(dòng)就是學(xué)，有趣的學(xué)習(xí)就是玩。父母應(yīng)順應(yīng)利用孩子這種喜歡玩的心理特點(diǎn)，在玩字上用心，讓孩子在玩中學(xué)，這樣不管簡(jiǎn)單還是困難，重要還是無用，也不管在課內(nèi)還是課外，孩子都會(huì)無意識(shí)或者有意識(shí)得記下來，并逐漸領(lǐng)悟運(yùn)用。

2.生活化原則

幼兒期的孩子處于探索期，他們幾乎對(duì)一切好玩有趣的事物充滿探索欲。父母可以利用生活中的現(xiàn)成事物來教育孩子。比如孩子喜歡吃餅干，可以教給孩子這是什么餅干，當(dāng)孩子想吃時(shí)，就問他要吃什么餅干并讓他自己尋找;如果父母時(shí)間充裕，可以經(jīng)常帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓孩子熟悉身邊環(huán)境等等，這些都會(huì)讓孩子感到新奇并樂于配合父母學(xué)習(xí)。

3.教育性原則

從古就有“子不教，父之過”，指的是孩子的行為思想都是受父母影響。幼兒時(shí)期的孩子是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候，而一般他們又會(huì)仿照父母的行為，所以父母應(yīng)該以身作則。

平時(shí)，父母要以自身行動(dòng)來教孩子。比如跟孩子走在馬路上，看見一個(gè)身有殘疾的乞討者，父母應(yīng)該將錢給孩子，讓孩子將錢輕輕放在乞討者的面前，如此能培養(yǎng)孩子的愛心;又比如在街上吃完零食，就讓孩子將垃圾扔于垃圾桶中，不要亂丟。倘若父母順手丟棄，會(huì)讓孩子以后都沒有愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

以上就是為大家整理的關(guān)于學(xué)前教育和早期教育區(qū)別相關(guān)問題解答，大家可參考。

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