2020年應屆生薪酬曝光 教育/培訓職業就業較好 2020教育培訓行業現狀及發展前景預測

• 2020年7月20日 HaoChenChong來源：互聯網 761 45
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據悉，根據中國人民大學中國就業研究所與智聯招聘20日發布的《2020年第二季度應屆生就業市場景氣報告》(下稱《報告》)顯示，3月份之后應屆生薪酬有所增加，表明隨著疫情防控逐漸好轉，二季度各月份的應屆生起薪也在逐漸提高。一線城市應屆生平均起薪最高，為8227元，6

據悉，根據中國人民大學中國就業研究所與智聯招聘20日發布的《2020年第二季度應屆生就業市場景氣報告》(下稱《報告》)顯示，3月份之后應屆生薪酬有所增加，表明隨著疫情防控逐漸好轉，二季度各月份的應屆生起薪也在逐漸提高。一線城市應屆生平均起薪最高，為8227元，而新一線、二線、三線城市薪酬逐漸遞減，分別為6807、6310和6244元。

《報告》顯示，本季度應屆生就業景氣較好的職業為房地產開發/經紀/中介、銷售業務、技工/操作工、教育/培訓、銷售管理等。其中，地產中介、銷售、技工/操作工等職業的工作性質或內容較單一，技術含量不高，薪酬待遇對于應屆生求職者的吸引力較小，因此出現較大的供給缺口。

2020高校畢業生薪酬排行榜

7月13日，中國薪酬指數研究機構發布《2020中國高校畢業生薪酬指數排名》。根據公布的數據顯示，清華大學的畢業生薪酬指數最高，畢業生平均薪酬為10818元，其次是北京大學，畢業生平均薪酬為10698人，上海交通大學排名第3，畢業生平均薪酬為10673元。

除這3所高校外，還有21所高校的畢業生薪酬過萬，分別是對外經濟貿易大學、北京外國語大學、外交學院、浙江大學、中央財經大學、上海外國語大學、中國人民大學、復旦大學、同濟大學、上海財經大學、北京航空航天大學、華南理工大學、東華大學、上海對外經貿大學、北京電影學院、廣東外語外貿大學、南京大學、北京郵電大學、中央美術學院、北京交通大學、東南大學等高校。

教育部嚴查高校畢業生就業數據造假

教育部在工作中發現，有些高校存在畢業生就業虛假簽約等行為。教育部強調，堅決反對任何形式的就業數據弄虛作假，將對相關違規行為嚴肅處理，發現一起，查處一起。教育部要求各地各高校嚴格落實“四不準”規定，即：不準以任何方式強迫畢業生簽訂就業協議和勞動合同，不準將畢業證書、學位證書、優秀畢業生證書發放與畢業生簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業生簽訂虛假就業協議，不準將畢業生頂崗實習、見習證明材料作為就業證明材料。

2020教育培訓行業現狀及發展前景預測

教育培訓是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習系統。一般來說，這種機構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息。也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。

根據中研研究院研究出版的《2020-2025年中國教育培訓行業全景調研與發展戰略研究咨詢報告》統計分析顯示：

行業現狀

近兩年來，中國教育市場迎來了培訓行業投資高峰期出去，風險投資，上來國際教育集團參與度也在提高，而對于普通投資者來說投資較渠道也在不斷增多，中國教育培訓領域的市場空間巨大，教育支出在中國已經超過其他生活費用成為僅次于衣食的第二大日常支出，預計到2020年中國教育培訓市場的潛在規模將大幅提升。2019年來不少知名的教育培訓機構關門跑路，對行業帶來了很大的影響。就教育培訓市場的現狀，以及借鑒其他行業的整肅經驗來看，規范教育培訓市場應當采取多策并舉的綜合措施，在加強行業監管和規范運作模式的同時，強化競爭激活內生動力，實現整個行業的提檔升級。在互聯網+、VR+和大數據+以及各種教育新技術應用于教育教學背景下，混合教學模式日益呈現，但對于相關教學的基礎性研究仍然滯后。

市場容量

受全社會對教育重視的驅動，校外教育培訓市場的規模越做越大，受到各方資本的青睞，各種資源也向這個行業領域匯集，各類校外培訓機構如同雨后春筍般涌現。目前中國教育培訓機構數量已達20萬，到2020年，市場規模將突破1萬億。調查顯示，國內城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，81.4%的家庭對于課外培訓或者輔導選擇在語文、數學、外語等學科類輔導;33.0%的家庭支付于音樂、舞蹈、美術、山上法等藝術類培訓，14.7%用于體育類訓練，其余則歸屬于科技類的培訓。當前，中國教育資源的不均衡，激發了強烈的教育培訓需求。而隨著教育培訓行業的迅速發展，越來越多的投資人關注教育培訓這一領域，但是如何找到一個既具備市場前景又擁有良好盈利能力的教育項目，是投資者進入教育培訓市場的重大阻礙。

發展趨勢

首先，技術趨勢來看，以互聯網、云計算、大數據、物聯網、人工智能等為代表的信息技術在教育領域中的應用將越來越廣泛，教業務開始智能化、自動化和數字化。隨著信息技術的日益進步，可以預見信息技術在中國教育領域必將得到更廣泛的應用。其次，產品趨勢方面，隨著教育培訓機構的發展，教育培訓機構在深耕自身領域的同時，為了能夠讓用戶重復消費，也應積極發展各類教育產品，即單一產品將走向多樣化垂直產品。最后，營銷趨勢來看，營銷理念將逐漸從單純“砍樹式”的效果廣告或“種樹式”的品牌廣告走向品效合一，營銷對象逐漸從“廣而告之”走向“精準營銷”和兩者結合，線上營銷渠道和線下營銷渠道各自的利弊被越來越清晰地認識到，兩者逐漸形成互補。

發展格局

中國教育培訓行業集中度低，數量眾多的中小型機構占據絕大部分市場，行業龍頭新東方和好未來所占市場份額均不足行業總體量的 2%。市場研發動力不足和國內資金注入不足是致使行業發展較慢。許多培訓機構辦學特色不鮮明、沒有自身的課程體系已成為整個行業止步不前的瓶頸。市場藍海延伸至三四線城市。不同培訓學校擁有不同核心資源，大城市發家的培訓機構逐漸將業務拓展至邊遠城市，將自身的核心優勢與當地的教育情況相結合。未來，教育培訓行業的品牌化戰略布局逐漸形成。各大教育培訓機構主打品牌戰，并于所在細分市場精耕細作、垂直發展，將標準化、專業化和規模化的管理運營模式推向全國。

發展前景預測

由于社會對人才的更高要求，加之廣大受教育者對自我實現價值的渴求，民辦教育已成為消費首選的重點領域，教育消費已成為廣大國民消費的第一需求，子女教育費用在居民消費中排名第一。中國培訓教育市場規模保持著迅猛的發展速度。社會諸方面因素的影響和國民教育消費心理，使民辦教育迅速成為一個黃金產業和綠色產業。為了促進教育培訓產業的發展，國家及時出臺了一系列鼓勵民辦教育發展的措施。另外中國家庭對教育的高度重視和目前國內就業壓力的空前增大，給教育培訓產業的發展帶來了機會。隨著中國居民教育支出的增長，各項政策的出臺，2020-2025年間，隨著二孩年齡增長至學齡兒童，教育培訓市場規模平均增長率將穩定在15%左右，預計到2025年中國教育培訓市場規模將達7.5萬億元。

想要了解更多教育培訓行業詳細分析，請關注中研研究院研究出版的《2020-2025年中國教育培訓行業全景調研與發展戰略研究咨詢報告》

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