教育部今天上午召開新聞發布會:2021年,勞動年齡人口平均受教育年限達10.9年,比2012年增加1.0年。其中,受過高等教育的比例24.9%,比2012年提高10.3個百分點。全國擁有大學文化程度的人口超過2.18億,國民素質不斷提升,為經濟高質量發展提供了強大智力支撐,為民族
全國大學文化程度人口超過2.18億
教育部今天上午召開新聞發布會:2021年,勞動年齡人口平均受教育年限達10.9年,比2012年增加1.0年。其中,受過高等教育的比例24.9%,比2012年提高10.3個百分點。全國擁有大學文化程度的人口超過2.18億,國民素質不斷提升,為經濟高質量發展提供了強大智力支撐,為民族復興注入了強勁動力。
義務教育成為又一個新的里程碑
十年來,踐行以人民為中心的發展思想,教育發展成果更多更公平惠及全體人民。義務教育階段建檔立卡輟學學生實現動態清零,為全面建成小康社會作出重要貢獻;在義務教育全面普及的基礎上,全國2895個縣全部實現義務教育基本均衡,成為又一個新的里程碑。
義務教育階段學校20.7萬所,在校生1.6億人,已實現全面普及。高中階段教育學校2.2萬所,在校生3976.4萬人,毛入學率91.4%,十年提高6.4個百分點。高等教育學校3012所,在學總規模4430萬人,十年增加1100余萬人,毛入學率57.8%,十年提高27.8個百分點,翻了近一倍。
各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平,其中義務教育普及程度達到世界高收入國家平均水平,高等教育實現了從大眾化到普及化的歷史性跨越。
中國的高等教育行業肩負著人才培養的重擔
我國高校所獲專利擁有量超過超過7萬項,國家社會科學研究人員高校占比達90%,以高等院校為代表的高等教育有著突出的貢獻。
國家層面的高校“雙一流”建設行動指南,在千呼萬喚中正式出爐。教育部、財政部、國家發改委聯合發布《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》,對當前高校落實“雙一流”建設總體方案和實施辦法提出具體指導。我國高等教育“雙一流”建設已經進入全面落實階段。
從整體來看,我國高等教育資源的空間分布特征為由東部向西部遞減、沿海向內陸遞減。東部地區以及沿海城市具有明顯的優勢,而中部和西部地區的高等教育資源相對匱乏。我國高等教育資源的空間整體分布不均的特征,與我國社會和經濟發展的特點是相符合的。
隨著經濟水平的提高,人們對教育的需求越來越高,使得教育行業越來越優化,推動優質教育的發展。近年來,民辦教育集團大勢發展,補習班、在線教育等教育方式進入人們的眼中。未來,在5G及新興技術的發展帶動下,在線教育行業將飛速發展,帶動整個教育行業的發展。
隨著中國經濟開始進一步轉型升級,中國的高等教育行業肩負著人才培養的重擔,逐漸開始調整高等教育行業結構,進行轉型升級。人才培養更關注于切合市場需求,并使高等教育畢業生充分具備市場所需知識和技能,從而能在就業市場里取得成功。中國高等教育行業在過去數年內穩步增長。2016-2020年中國高等教育行業市場規模由9973億元增長至14368億元,復合年增長率約為9.6%。預計中國高等教育行業市場規模將在2021年將增至15457億元。
總體而言,優質高等教育資源的多寡是區域經濟社會發展的重要影響因素,一方面,高等教育發展受所在區域經濟社會發展狀況的制約,但另一方面,高等教育自身的發展又會對區域經濟社會的發展發揮重要的推動作用。從中高收入向高收入邁進的過程中,教育尤其是高等教育發揮著重要作用。
更多消息,可以點擊查看中研普華產業研究院的《2022-2027年中國高等教育行業市場深度調研及投資策略預測報告》。
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