中國非學科類校外培訓行業(yè)發(fā)展前景 中國非學科類校外培訓行業(yè)市場規(guī)模分析

• 周迅 2023年8月21日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1101 70
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當前教育技術創(chuàng)新與新業(yè)態(tài)、新模式融合需要社會力量的介入。校外培訓機構尤其是一些線上培訓機構，在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算以及人工智能在教育場景中的應用已涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的探索成果，應當將業(yè)務從面向學生轉向面向學校，從服務校外轉向服務校內(nèi)，為校內(nèi)提供線上線下

近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民對美好教育的追求越來越強烈，父母都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，校外培訓機構如雨后春筍迅速發(fā)展壯大。“雙減”政策的到來，及時剎住了校外培訓機構飛奔的快車。近兩年，校外培訓的需求量減少，一些校外培訓機構倒閉是大勢所趨，因此，各校外培訓機構應當根據(jù)自身情況，積極尋找出路才是長遠發(fā)展之計。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國非學科類校外培訓行業(yè)發(fā)展前景及投資趨勢預測研究報告》顯示：

中國非學科類校外培訓行業(yè)發(fā)展前景

當前教育技術創(chuàng)新與新業(yè)態(tài)、新模式融合需要社會力量的介入。校外培訓機構尤其是一些線上培訓機構，在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算以及人工智能在教育場景中的應用已涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的探索成果，應當將業(yè)務從面向學生轉向面向學校，從服務校外轉向服務校內(nèi)，為校內(nèi)提供線上線下融合學習系統(tǒng)、教師作業(yè)批改系統(tǒng)、學情分析診斷系統(tǒng)、教學質量評估系統(tǒng)、師生個性化匹配系統(tǒng)等。

《關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》提出，探索建立“政府主導、社會參與、競爭提供、擇優(yōu)遴選”的機制。《教育信息化2.0行動計劃》提出，積極鼓勵企業(yè)投入資金，提供優(yōu)質的教育信息化產(chǎn)品和服務，實現(xiàn)多元投入、協(xié)同推進。

中國培訓行業(yè)的總體概括為快速發(fā)展、質量提升、競爭加劇，但原創(chuàng)依然薄弱，整個行業(yè)呈現(xiàn)螺旋式上升的趨勢。由于培訓行業(yè)進入門檻較低，因此整個行業(yè)的培訓機構較多，培訓供給資源豐富;在國家“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針指引下，民辦培訓機構得到了蓬勃發(fā)展，特別是就業(yè)訓練中心面向社會各類人員開展了初、中、高級、技師、高級技師職業(yè)技能培訓，并負責跨省農(nóng)村勞動力、失業(yè)人員和“雙轉移”人員開展職業(yè)技能訓練和轉崗培訓工作。

2022年工作要點中提出要指導各地對非學科類培訓機構，區(qū)分體育、文化藝術、科技等類別，抓緊明確主管部門，實現(xiàn)常態(tài)化監(jiān)管。

目前，浙江、天津等地已先行探索建立非學科類培訓機構管理制度。1月17日，浙江省文化和旅游廳發(fā)布了《浙江省文化藝術類校外培訓機構準入指引(試行)》，對文化藝術類校外培訓機構的設置、設施條件、從業(yè)人員、教學要求及培訓材料、審批登記、資金監(jiān)管等多個方面作出明確要求。

從教育部獲悉，在中央堅強領導下，經(jīng)過各方艱辛努力，校外培訓機構治理工作取得階段性成效。截至目前，原12.4萬個義務教育階段線下學科類校外培訓機構壓減到9728個，壓減率為92.14%，原263個線上校外培訓機構壓減到34個，壓減率為87.07%，“營轉非”“備改審”完成率達100%。

素質教育是我國教育改革的一個方向，校外培訓機構應該順應教育改革的趨勢，把從辦學方向從學科培訓轉變成提高學生的素質上來，促進學生在體育、美育等方面都得到長足發(fā)展。而這兩個方面也是國家未來考試的一個重點，2022年中考美育將納入中考，這個信號也足以說明，除了學科培訓還有很多方向可以轉型的，特別是在當前國家大力倡導發(fā)揚傳統(tǒng)文化大的時代背景下，發(fā)展美育和體育教育的辦學前景是十分廣闊的。

中國非學科類校外培訓行業(yè)市場規(guī)模分析

數(shù)據(jù)顯示，我國素質教育市場規(guī)模由2016年2983億元增至2019年5286億元。2020年受新冠疫情影響，對素質教育行業(yè)打擊較大，市場規(guī)模降至3241億元。2021年我國素質教育市場規(guī)模可達5123億元。

除了轉向素質教育外，成人職業(yè)教育也是校外培訓機構轉型的火熱賽道。成人職業(yè)教育符合國家政策方向，同時有著大量的社會需求。轉型不可能一蹴而就，但從整體看，社會發(fā)展進入新時代，對人才的需求也發(fā)生了很大變化。

未來仍需塑造一個完善，可信任的教育產(chǎn)業(yè)，在政策的指引下，順著時代的腳步，未來可期。2021-2025年間，隨著三孩年齡增長至學齡兒童，教育培訓市場規(guī)模平均增長率將穩(wěn)定在15%左右，預計到2025年中國教育培訓市場規(guī)模將達7.5萬億元。

校外培訓作為校內(nèi)教育的補充，校外培訓滿足了家庭“補差性”和“培優(yōu)性”的教育需求，提供了個性化、多元化的教育服務，在創(chuàng)造社會財富、解決社會就業(yè)方面也起到了積極作用。

本報告對我國非學科類校外培訓行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、子行業(yè)發(fā)展變化等進行了分析，重點分析了國內(nèi)外非學科類校外培訓行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競爭力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢預測等等。

報告還綜合了非學科類校外培訓行業(yè)的整體發(fā)展動態(tài)，對行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。報告對于非學科類校外培訓產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷商、行業(yè)管理部門以及擬進入該行業(yè)的投資者具有重要的參考價值，對于研究我國非學科類校外培訓行業(yè)發(fā)展規(guī)律、提高企業(yè)的運營效率、促進企業(yè)的發(fā)展壯大有學術和實踐的雙重意義。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國非學科類校外培訓行業(yè)發(fā)展前景及投資趨勢預測研究報告》。

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  2023-2028年中國非學科類校外培訓行業(yè)發(fā)展前景及投資趨勢預測研究報告

  本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟信息中心、國務院發(fā)展研究中心、國家海關總署、全國商業(yè)信息...

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