民辦教育在我國教育發展歷程中承擔著越來越多的教育任務經過近30余年的發展,中國民辦教育從無到有、從小到大、從弱到強,已經形成了有一定規模的民辦教育體系。
廣東教育改革發展這十年
廣東教育改革發展的十年,彰顯了改革開放排頭兵的使命與風釆:廣東率先開展對地市黨政領導教育履職問責督查,為全國教育督導督政工作開創了新樣板。近十年,在省委、省政府的正確領導和高度重視下,廣東職業教育界同仁奮發有為,廣東職業教育在規模和質量發展上均處于全國領先地位。特別是中等職業教育在校生規模最大,國家改革發展示范校院校數量最多,學生參加世界技能大賽和全國技能競賽成績優異,畢業生就業升學率高。
民辦教育指國家機構以外的社會組織或者個人,利用非國家財政性經費,面向社會舉辦學校及其他教育機構的活動。
根據中研普華研究院《2022-2027年民辦教育產業深度調研及未來發展現狀趨勢預測報告》顯示:
我國人口眾多,教育需求巨大,公共教育資源早已無法滿足居民對于教育的需求,民辦教育在我國教育發展歷程中承擔著越來越多的教育任務經過近30余年的發展,中國民辦教育從無到有、從小到大、從弱到強,已經形成了有一定規模的民辦教育體系。
民辦教育未來發展方向
民辦教育發展方向要把握住兩個方向:一是民辦教育是對公辦教育的補充,是為了滿足多樣性而存在,因此在公辦教育相對空缺、國家投入較少的領域往往是民辦教育的機遇所在,教育人群數量和優質資源缺口奠定市場需求。二是由于教育行業的公益性,雖然允許盈利性的存在,但教育質量與教育公平仍然是國家會給予把控的方向,尤其是正規學校教育部分,對于越低年齡段的教育把控會越嚴格。總體來看,教育行業仍舊具備較高的投資價值。
未來民辦教育競爭格局展望:其一,民辦教育行業發展不再是“四面出擊”,而是政策引導性地流入到教育行業某一特定業務板塊。比如,民辦幼兒園教育板塊開始受限,高等教育板塊成為爭奪重點;其二,隨著業務范圍收窄,民辦教育企業正在通過并購搶占市場,行業內“馬太效應”開始顯現;其三,進軍海外市場院校已經由前些年的規劃期進入到執行期,未來會有更多的海外交易出現。其四,民辦教育企業之間的競爭也正在從生源、師資隊伍、硬件設施之間的競爭,進入到決策競爭、資本運作競爭的層面上來。
我國民辦教育機構主要包括民辦公助、多渠道股份投資、教育儲備金三種模式。在二孩政策、人力資本投入加大等有利因素下,學前教育、職業教育和國際教育等需求大幅提升。我國民辦教育行業將在職業教育、基礎教育和互聯網教育的拉動下,市場規模持續擴大。
教育行業特別是民辦高等教育行業發展良好。預測到2026年,我國民辦學校(機構)數量將達到30.27萬所,年復合增長率在6.1-6.5%之間。2026年,民辦學校在校生數量將逼近9000萬人,民辦教育市場規模將達到2.64萬億元左右。
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2022-2027年民辦教育產業深度調研及未來發展現狀趨勢預測報告
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