相關數據顯示,2021年全國藝考培訓人數達到103.5萬人,首次超過百萬人,2022年增加至107萬人,隨著藝考培訓人數的增加,藝考培訓機構數量也快速增加,2021年中國藝考培訓機構數量達5494家,同比增長22.5%,2022年將達到6500余家。
隨著人們觀念的轉變,現在藝術類教育越來越受到重視。大多數家長都會給孩子報個藝術培訓班,以提高藝術素質。藝術培訓中藝考培訓的增長最為迅速。
隨著2023年各高校藝考政策的發布,2023年藝考進入備考倒計時,藝術類教育越來越受到重視,各方十分重視對學生藝術素質教育的提升,江蘇等多個省份出臺政策,將初中畢業生藝術素質測評結果納入中考成績;另一方面,隨著2021年7月雙減政策的出臺,學科類培訓受到限制,中小學生學科輔導大幅減少,學生用在藝術、體育等非學科活動則明顯增多;此外,面對高考競爭加劇和升學壓力增大,越來越多的家長引導孩子選擇藝術類,這些都為藝考培訓行業帶來了更大的發展空間。
相關數據顯示,2021年全國藝考培訓人數達到103.5萬人,首次超過百萬人,2022年增加至107萬人,隨著藝考培訓人數的增加,藝考培訓機構數量也快速增加,2021年中國藝考培訓機構數量達5494家,同比增長22.5%,2022年將達到6500余家。
到了2022年全國各省美術類高考生普遍上漲,而且漲幅相當驚人,平均漲幅達到10%!
吉林、河北、云南、天津等省份漲幅超20%!江蘇、四川、遼寧、湖北、西藏、江西、廣西、山東、上海、湖南、浙江、貴州、新疆等省份漲幅均超10%!
河北增長人數達到8000人之多,山東、江蘇、四川等省份增長人數均超5000人,令人震驚!
在中國中小學教育中,藝術教育正日漸受社會所重視。因少兒藝術對兒童性格的塑造,綜合能力的培養以及藝術熏陶,對少兒一生發展都將受益。少兒藝術培訓市場在中國教育培訓市場一片火熱的背景下日漸繁榮。同時,由于市場準入門檻低,行業發展各類培訓機構大小不一,軟硬件實力水平不一,目前市場上主要是經教育主管部門批準設立的民辦教育機構,另一類是工商管理部門設立的經營性企業,而經營性機構由于教育資質方面管理不足,市場相對混亂。
然而,就少兒藝術培訓市場的發展趨勢來講,由于學校教育對少兒藝術教育的分配不足,校外藝術教育市場仍然是少兒藝術教育的主要市場。隨著中國計劃生育政策的放開,城市化水平的提高,以及人們收入水平的提高,對少兒教育支出仍呈相對上漲趨勢,少兒藝術培訓市場可期。此外,隨著行業日漸發展成熟,少兒藝術培訓市場的規范化和品牌化趨勢日漸加強,行業的準入門檻也有所提高。
根據數據顯示,在眾多藝術培訓項目中,家長最希望孩子接受的是樂器、舞蹈、美術類培訓,分別占30.59%、26.91%、21.81%,在全部培訓項目中占到近八成。中國藝術培訓市場目前仍處于產業發展的成長期,培訓需求巨大,商機無限,利潤空間十分可觀,所以吸引了眾多的機構和組織投身于市場,推進了培訓行業的發展。
面對持續升溫的藝考,以及需求和消費市場培訓市場的擴容,各種經營性文化藝術培訓應運而生,但與此同時,參與競爭主體眾多,亂象叢生,缺乏監管,中小學生受到性侵害及詐騙等案件的高發。
由此,人們一方面期待通過行業治理和監管,消除藝考培訓中的害群之馬;同時也希望家長和學生加強警惕和甄別,提高自我保護意識,不再落入違法犯罪者的“陷阱”。這次,由教育部、公安部、市場監管總局聯手,開展面向中學生或未成年人的藝考培訓機構專項治理行動。
根據中研普華研究院《2023-2028年中國藝術培訓行業發展前景及投資風險分析報告》顯示:
教育部有關負責人指出,《意見》確定了與“雙減”工作進度基本一致的非學科類培訓治理目標:力爭到2023年6月底,各地非學科類培訓政策制度體系基本建立,常態化監管機制基本健全,人民群眾反映強烈的突出問題得到基本解決;到2024年,“雙減”三年任務交賬時,非學科類培訓治理成效顯著,家庭支出負擔有效減輕,非學科類培訓成為學校教育的有益補充,人民群眾對教育的滿意度明顯提升。
相關數據顯示,2021年全國藝考培訓人數首次超過百萬,達到了103.5萬,2022年更是增加到了107萬。與此同時,行業中各種不和諧的聲音也時常出現。
為加強藝考培訓機構管理,遏制違法違規亂象,自2022年10月起,教育部、公安部、市場監管總局聯合部署開展專項治理行動,對面向中學生、未成年人的藝考培訓機構開展集中整治。不僅如此,為了規范非學科校外培訓,教育部等十三部門近日更是印發文件,對非學科類校外培訓治理作出系統部署。
相對于日常藝術培訓,近年來的藝考培訓市場也迎來了較好的市場發展前景,快速發展的同時,參與競爭主體眾多,亂象叢生。比如,參加過研究生考前培訓、公務員考前培訓的人都知道“協議班”這個詞。其實,在藝考培訓機構中也存在所謂的“協議班”。
這些協議基本上都會打著“保過”“包過”的名義,許諾只要交更高的學費,便保證一定能拿到北京電影學院、中央戲劇學院、中國傳媒大學等高校的合格證。但實際上,這些許諾要么是到時候再交一筆額外的關系打點費,要么就是純粹的價格欺詐、虛假宣傳。
由于藝考淘汰率高,且需要經過多輪篩選。因此,這種所謂的“保過”“包過”的協議班,其實是培訓機構營造的花式“噱頭”。對于考生而言,培訓機構是抓住并利用了其求穩“上岸”的心理;對于家長而言,培訓機構則是抓住了其急功近利的心理。
不僅如此,有的培訓機構還會在營銷口徑中暗示其與某些高校有合作關系。為了強化暗示效果,有些培訓機構在介紹師資時,會告知消費者自己的機構聘請了一些在這些高校上課的現任老師給備考生進行輔導,并暗示這些老師是往年或當年參加命題、選拔考試的人員。
其實,如果冷靜下來分析,我們就會知道,在法律上,這種打著“保過”“包過”的協議班是不允許出現的。根據我國《廣告法》第二十四條第一款規定,教育、培訓廣告不得含有“對升學、通過考試、獲得學位學歷或者合格證書,或者對教育、培訓的效果作出明示或者暗示的保證性承諾”。
至于培訓機構那些號稱是往年或當年參加命題、選拔考試的人員的說法,在法律層面也是站不住腳的。因為,我國《廣告法》第二十四條第二款還明確規定,教育、培訓廣告不得“明示或者暗示有相關考試機構或者其工作人員、考試命題人員參與教育、培訓”。
《2023-2028年中國藝術培訓行業發展前景及投資風險分析報告》由中研普華研究院撰寫,本報告對該行業的供需狀況、發展現狀、行業發展變化等進行了分析,重點分析了行業的發展現狀、如何面對行業的發展挑戰、行業的發展建議、行業競爭力,以及行業的投資分析和趨勢預測等等。報告還綜合了行業的整體發展動態,對行業在產品方面提供了參考建議和具體解決辦法。
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2023-2028年中國藝術培訓行業發展前景及投資風險分析報告
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