教育行業信息化行業深度分析 教育行業信息化投資機遇

• 吳亞楠 2023年3月20日 來源：互聯網 363 16
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教育信息化行業在多重因素的共同推動下具有廣闊的發展前景，但機遇和挑戰并存，教育信息化經歷了1.0和2.0時代，2.0時代智慧教育是一個目標。

數字化使得教育信息技術系統的設備簡單、性能可靠和標準統一，教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。數字化使得教育信息技術系統的設備簡單、性能可靠和標準統一。

根據中研普華研究院撰寫的《2023-2028年教育行業信息化行業深度分析及投資戰略研究咨詢報告》顯示：

教育行業信息化行業深度分析

隨著《教育信息化2.0行動計劃》的印發，中國的公立教育體系迎來了一次全面升級。《行動計劃》的提出，表明中國教育信息化的進程已經從重視建設、應用的第一階段，進入了重視融合、創新的第二個階段。教育行業信息化的供給服務主要包括軟硬件以及增值服務等。供給規模上看，隨著信息化技術在教育領域中的作用日益提升，國家以及學校對教育領域信息技術的建設投入也不斷提升，供給規模也在不斷增長。

目前AI教育正處于發展初期，應用天花板較高，人工智能教育發展初期已經在教育場景中顯示出突破性的變革，例如依托科大訊飛的人工智能輔助網上評卷質量監測系統，安徽高考閱卷2019年首次嚴格執行人機“雙評”模式，約減少80%的批改工作量;經松鼠Ai對照試驗，智適應教學提分程度遠高于輔助教學。

整體來看，目前人工智能在教育領域主要落地場景為“教”和“管”，在“考”和“練”場景的技術成熟度和使用率均有待提升。截至目前，主觀題評閱、AI智適應教學僅為輔助手段，尚不能脫離人工。考慮到教育領域細分需求較多且具備聯動性，預計未來AI+教育應用將多點開花，天花板仍遠高于現階段發展水平。

目前市場參與者可以分為三大類，第一類是整體解決方案提供商。第二類是應用軟件企業或系統集成公司。此外，以“阿里、騰訊、華為”為代表的大型互聯網或軟件廠商近年來開始逐漸參與。

盡管教育信息化行業成長性良好，但受地方壁壘、資源壟斷、教育標準差異的影響，教育信息化市場呈現區域性強、集中度較低等特點，并未形成具有絕對優勢的龍頭企業。

教育行業信息化投資前景

教育信息化行業的發展，還依賴于市場需求空間的快速增長，由于信息化對于教學模式、教學方法的變革有巨大的帶動作用，未來的需求規模增長將有爆發式的增長，帶動市場規模整體擴容，同時供給也會收益。

隨著市場化開放程度加快，未來中國教育信息化的進程也會加快。而且，資金渠道也會多元化，從主要依靠國家，到社會資本介入，必然會大大加快中國教育信息化的步伐。

教育信息化行業在多重因素的共同推動下具有廣闊的發展前景，但機遇和挑戰并存，教育信息化經歷了1.0和2.0時代，2.0時代智慧教育是一個目標。從地域方面，由于區域和城鄉之間教育資源的不平衡，導致教育信息化的程度差距也較大，因此欠發達地區和鄉村地區的教育信息化市場也將會有更大的擴展空間。

教育行業信息化產業鏈

教育信息化產業鏈包括上游的網絡服務提供商，中游的系統集成商、產品供應商、內容服務商以及下游的產品受眾。網絡服務提供商主要負責網絡基礎設施建設及提供互聯網覆蓋和寬帶接入服務。系統集成商主要負責軟硬件產品的整合，為用戶提供匹配產品的系統運行環境;產品供應商主要負責研發、生產、提供配套終端硬件、軟件產品或內容;內容服務商為教育、培訓市場企業，為平臺提供教育內容等。

下游的產品受眾主要為產品的最終使用者，包括學校、教師、學生和家長。

教育行業信息化投資機遇

教育部部長在教育部黨組擴大會上指出，要大力實施教育數字化戰略行動，推薦關注AI+教育及教育信息化投資機會。AI+教育：AI 技術有望多維度革新教育行業，助力教學內容生產提效以及個性化教學。ChatGPT 的面世引發AIGC 產業熱潮，GPT-4 發布后，全球最大的語言學習工具軟件多鄰國(Duolingo，美股上市)宣布正式接入，并推出新產品“Duolingo Max”，提供Roleplay 功能，通過AI 聊天機器人和用戶的多輪對話互動，為用戶打造沉浸真實的語言學習環境，實現“因材施教”。

國內外AI+教育產品涉及包括語言學習、自適應學習、早教學習機(AI 護眼、AI 坐姿調整等輔助功能)、拍照搜題、作業自動批改、虛擬教師、智慧教學、智慧招考在內的多元應用領域。利好政策頻出，新產品入校帶動市場增長。23 年來，國家層面繼續強調要加強校內教育信息化、智慧教育場景的建設。

教育行業信息化行業報告對中國教育行業信息化行業的發展現狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業的政策環境、經濟環境、社會環境及技術環境等方面分析行業面臨的機遇及挑戰。還重點分析了重點企業的經營現狀及發展格局，并對未來幾年行業的發展趨向進行了專業的預判。

本報告同時揭示了教育行業信息化市場潛在需求與潛在機會，為戰略投資者選擇恰當的投資時機和公司領導層做戰略規劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據，同時對政府部門也具有極大的參考價值。

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