每平米25萬元!北京學區房爭奪季又啟動。最近在北京市金融街區域一套房屋出售時，掛出了每平米25萬元的單價。2月下旬的一天，一位買家正準備以1000萬元買走39平方米的1室1廳。5小時后，這套房子被另一位出價1200萬的買家熊爸拿下。那么，近期北京學區房持續火熱的原因何在？

　　讓自己孩子就讀宏廟小學，是熊爸購買北京豐匯園小區的目的。這是一所北京市排名前列的小學。其劃片小區的價格在二手房市中也水漲船高。

　　由于學區房的高單價，一些面積小于標準房屋的非標準住房，如地下室、過道成為了很多只求為孩子獲得學籍資格的家庭購買的“經濟”之選。但即便如此，這些房屋同樣價格不菲，比如對口宏廟小學的另一小區宏匯園在售地下室的報價都超14萬/平方米，實驗二小德勝校區的安德路地下室報價已超過12萬元/平方米。

　　不過，不動產登記機構出臺的最新政策明確，一些不具備居住功能的“房源”未來可能不具備學籍和落戶的條件。

　　而來自教育部門的最新政策也注意到了學區房問題，建議在學區房問題嚴重的區域采取多校劃片的手段。

　　“買一套，看200套”

　　“不是沖動購買。”熊爸說，他本來在通州有2套房，但通州房屋所在學區屬于“菜場小學”，于是他利用了45天在海淀區和西城區知名小學門口“蹲點”，詢問家長們學校的教育硬件、師資力量、食堂餐廳、日常課程等，截止到2017年1月，熊爸已“看過200套學區房”。

　　經過調研，熊爸選擇了兩個地區：金融街片區和德勝門片區。據他的分析，金融街片區和德勝門片區各有利弊，金融街片區擁有知名小學：實驗二小、奮斗小學、宏廟小學、西單小學、華嘉小學和受水河小學，前四者排名頂尖，后兩者弱;德勝門片區的優勢是抗調劑，德勝門地區的西師附小、五路通小學、實驗二小德勝校區、裕中小學等學區質量實力相當。

　　在這個過程中，熊爸看到一位購房者以640萬全款購買了德勝門的一處學區房的地下室，也看到單身青年，甚至“00后”都在咨詢學區房地下室。

　　因為相對于普通的學區房源，同樣有學籍的地下室總價更低，尤其是在房屋核驗政策變化的情況下。

　　2017年1月26日，《關于加強國有土地上住宅平房測繪、交易及不動產登記管理的通知》(以下簡稱“《通知》”)開始公開征求意見，截止到2月5日。

　　《通知》第3條明確：住宅平房申請辦理房源核驗時，屬地房管部門或其委托機構應在受理階段進行實地核驗，并將門道、通道、廊子、廚房、廁所等不具有居住功能的情況，在存量房交易服務平臺房源核驗表單中進行標注，不動產登記部門依據系統中標注信息，在不動產權證附記欄中予以記載。

　　換言之，過道學區房在《存量房房源核驗信息表》中標注為“通道”，不是“房”，購買“過道”的家庭子女存在不能上學的風險。

　　多名家長向經濟觀察報記者證實：過道房受到政策遏制，平房產權不清晰等原因造成家長們開始由購買過道“老破小”轉向購買“地下學區房”。

　　熊爸就是在這樣背景下，花費1200萬元“截胡”了前述房屋。熊爸坦言，自己實在無法接受住在潮濕的地下室。

　　難題

　　記者通過多渠道獲悉，近期學區房持續火熱的原因有二：

　　一、北京市東城區、朝陽區為了盡可能普及優質校資源，近年取消了推優，采取派位和劃片制，并且這一趨勢正在全市范圍內推廣。某種程度上，新的政策趨勢也促成了學區房的火熱。

　　二、學區房抗跌性和穩定性是中產階層對抗貨幣貶值、貨幣保值增值的重要通道。

　　以“推優”取消傳言甚囂的西城區為例，根據《北京市西城區教育委員會關于西城區2016年義務教育階段入學工作的意見》和《2016年西城區非本市戶籍適齡兒童入學證明證件材料審核辦法》，西城區房管局審核父母的西城區實際居住證明是條件之一。

　　現實操作中，西城區集體戶不實行劃片登記入學，而是在本學區學位有余的前提下，在學區內派位入學，學區學位不足的在全區派位入學，多名西城區集體戶家長證實了這種說法。

　　根據北京市教委數據，2010年以來，北京市適齡兒童少年人數每年平均遞增2萬人，年均增長20%，這種趨勢進一步加劇了很多人對學區資源會愈發緊張的擔憂。

　　中央教育科學研究所研究員儲朝暉向經濟觀察報記者說，學區房火爆由商家炒作、家長教育理念不成熟、家長過于年輕、教育資源不均衡等綜合原因造成，隨著教育資源的均衡，追逐學區房可能像80年代的集郵熱潮，只是曇花一現，根據教育統計學，決定一個人成功中，先天因素占比是62%，在先天因素基礎上后天因素占比只有30%。

　　不過，在一些拼搶學區房的家長們眼中，儲朝暉的建議過于理想化。在目前教育資源仍不均衡的情況下，家長們對數字失去了感覺，再貴、再刷新三觀的學區房一經推出，還是被家長們一搶而空。

　　2月22日，教育部網站發布了關于做好2017年義務教育招生入學工作的通知，明確2017年包括北京在內的19個重點大城市實現100%小學劃片就近入學，建議“學區房”問題突出的地方積極推進多校劃片。