中國的教育改革發展，鄉村教育占很大一塊。
中國的教育改革發展，鄉村教育占很大一塊。而支撐鄉村教育最重要、最關鍵的力量是鄉村教師。我國有330萬鄉村教師，約占整個義務教育階段教師總數將近四比一。
《鄉村教師支持計劃(2015~2020)》指出，發展鄉村教育，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，阻止貧困現象代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事。要把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略位置，多措并舉，定向施策，精準發力。
已有23個省(區、市)采取公費培養、學費返還等方式，每年吸引約3.5萬名師范生和高校畢業生直接到農村中小學任教。推動地方培養“一專多能”的鄉村教師，目前河南、廣西、重慶等地實施小學全科教師和幼兒園教師免費培養工作。
教育資源需要全面發展，尤其是鄉村的孩子們，對于他們而言，讀書也是唯一的出路，也是可以告別十里八鄉最好的方式，為了鼓勵更多的人成為鄉村教師，多省教育廳就發布了通知，針對鄉村教師有了新規定。據了解，目前黑龍江省、遼寧省、山東省、廣東省的教育廳都發出了關于改變教師職稱評定的消息。
在上面提到的4個省份教師職稱改革當中，我們可以看到這次調整主要是針對于一線教師以及鄉村教師進行的，特別是鄉村教師的待遇問題。鄉村教師是促進全面發展的中堅力量，提升薪資待遇勢在必行。
要想讓鄉村教育得到發展，就要提升鄉村教師的待遇，一方面是為了留住優秀教師人才、另一方面也能吸引到更多的師范生加入到鄉村教育行業。這樣也能夠在一定程度上推動鄉村教育的發展，進一步縮短教育差距。
目前農村學校與城市學校最大的差距，其實不是硬件設施，而是軟件環境，農村學校可以將閱讀作為提高學生綜合能力的重要途徑，我們要進一步發揮“十大人物”的作用，加強書目的研發，為鄉村開展閱讀方法的指導，加強對“閱讀指導師”的培訓等。為此，我們全社會應大力推進農村學校書香校園建設，讓農村孩子從閱讀的精神世界得到文化滋養，以閱讀強壯鄉村教育，以鄉村教育進一步助力鄉村振興。
第八屆讀書論壇研討了我國鄉村教育中的閱讀教學和閱讀推廣的難點與經驗，以及《新華字典》《現代漢語詞典》等工具書在閱讀教學和推廣中的使用等問題。大家一致認為，要提升農村的教育質量，閱讀是最好、最容易推動的策略之一，全社會應共同關注農村學校師生的閱讀問題，推動鄉村校園閱讀水平的有效提升。大力弘揚脫貧攻堅精神，通過教育阻斷貧困的代際傳播，提升鄉村師生的閱讀質量是全面提高我國教育水平、消除城鄉教育差異，助力鄉村振興的有效措施。
欲了解鄉村教育行業具體詳情可點擊查看《2018-2023年中國鄉村教育行業發展現狀分析及市場趨勢研判報告》。
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