基礎教育為民族復興筑牢穩固根基 雙減政策對基礎教育有何重要意義

• 2022年4月12日 HaoChenChong來源：互聯網 234 7
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基礎教育事關國家發展、民族未來。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終把基礎教育擺在基礎性、先導性和全局性戰略地位，堅持公共財政優先投入，堅持立德樹人，促進學生的全面發展，為民族復興筑牢穩固根基。

基礎教育為民族復興筑牢穩固根基

基礎教育事關國家發展、民族未來。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終把基礎教育擺在基礎性、先導性和全局性戰略地位，堅持公共財政優先投入，堅持立德樹人，促進學生的全面發展，為民族復興筑牢穩固根基。

我國基礎教育的短板在鄉村，習近平總書記多次強調縮小城鄉差距，特別是要加大對革命老區、民族地區、邊遠地區、貧困地區基礎教育的投入力度。

黨的十八大以來，國家財政性教育經費近70%用于基礎教育，基礎教育經費總投入翻了一番多。我國基礎教育從學前到高中都取得了長足的發展，普惠性幼兒園覆蓋率從2016年的不足68%已提高到87.78%，城鄉免費義務教育全面普及，高中毛入學率從2012年的85%提高至91.4%，我國基礎教育從“有學上”步入了“上好學”的新階段。

雙減政策對基礎教育有何重要意義

為了促進基礎教育高質量發展，中央近期出臺了一系列政策，“雙減”政策是其中之一。“雙減”政策目的就是貫徹黨的教育方針，把立德樹人落到實處。當前義務教育最突出的問題是學生負擔太重了，沒有時間走向大自然，沒有時間走向社會，缺乏廣闊的視野、豐富的知識、創新的思維和能力。其實，負擔減輕了，學習興趣就提高了，學習的質量、學習成績也會提高，可以享受到學習的愉快、童年的幸福。

“雙減”政策的最終目標是促進基礎教育高質量發展，政策實施引發我們思考教育供給側結構問題、協同育人共同體建構等問題。高質量教育體系是多維、非線性的，需求側拉動供給側結構性改革，基礎教育的服務供給將由單一學校供給向更加包容、多元的區域供給、集團供給轉變，由“要素性地解決資源問題”向“結構性地解決體系問題”方向轉變，這是高質量教育體系的核心支撐。

智慧教育未來發展分析

智慧教育即教育信息化，是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協作、泛在。以教育信息化促進教育現代化，用信息技術改變傳統模式。

隨著國內“智慧城市”建設的持續開展，受益于國家政策的支持以及市場環境的推動，未來幾年智慧教育行業將會迎來快速發展時期。當前智慧教育可分為：教育云平臺、智慧校園、智慧教室、電子書包、智慧學習終端與智能卡、移動學習、電子教材、微課、個性化學習網站、學習分析技術與智能測評。

2019年，教育部啟動了智慧教育示范區創建項目，廣州市等8個區域被確定為首批智慧教育示范區。經過近2年的實踐與探索，廣州市已經開辟了一條以學生發展為中心的智慧教育之路，啟動了智慧閱讀工程、教育集群工程、AI+創新工程、教育大數據平臺工程、智慧培訓工程、智慧評價工程、協同創新工程等七大工程，將廣州智慧教育推上了創新發展的高速路。

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