創新是企業不斷前行的驅動力。如今,行業交流不斷發展,多種技術與知識交相融合、互為依托。優路教育與行業一起,共同賦能人才服務事業,同時,優路教育也持續詮釋職教力量,攜手行業、依托平臺,為多領域賦能,服務于人才培養。
在教學領域,優路教育與時俱進,大力創新,經過多年的教學實踐,積累了豐富的教研和教學經驗,教學方法日益完善,教學模式持續優化。
教學方法方面,優路教育對學習過程進行精細化管理,及時掌握學員的學習進展,提高學習效率。教學模式方面,優路教育以科技創新為驅動,擁抱信息化變革,推出錄播課、直播課產品,推行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式,為學員提供多種選擇;將大數據、云計算等技術與教育充分融合并應用在教學中,應用OMO探索大數據施教。另外,優路教育搭建了一套教學評價系統,動態掌握每個教研老師的教學效果,繼而總結改進,不斷提升教學質量。
社會快速變化,新職業、新業態不斷涌現,為滿足社會需求,優路教育不斷豐富產品類型,設立新項目,并針對新項目研發課程,開展新項目教學工作。
以建工領域培訓為例,早期優路教育在一級建造師、二級建造師等項目培訓上積累了豐富的教學經驗和穩定的行業口碑,在建筑行業轉型的趨勢下,優路教育不斷拓展新項目,為建工從業者提供多方位培訓服務。
秉持對學員負責的態度,優路教育每一個新項目的上線都經歷了三個階段:計劃階段,搜集、整理、篩選信息,了解項目市場發展,探索適應學員需求;準備階段,將項目細分,由教研老師將知識分解,最終以便于學員理解的講解方式呈現;啟動階段,結合學員訴求不斷優化提升。
為推動新項目的教學研發,優化教學體系,優路教育教研團隊懷著交流學習的心態,積極參與行業交流。2021年7月,優路教育受邀參加廣西新型建筑工業化技術交流大會,優路教育張老師針對行業相關內容同與會嘉賓進行了深入交流。
優路教育向外與行業開展交流,保持職教前瞻性,與人才需求側進行積極探討,共同助力人才培養事業;向內夯實教學與產品質量,以服務為加持,培養建筑工程領域人才。
如果說教育的目的是培養人才,那么職業教育以及相關培訓的直接目的則是服務于職教人才建設。
做好職教人才建設工作,一方面要求職教機構抓師資,抓教學;另一方面則要緊跟政策導向,讓人才培養契合社會需求,適應社會發展。
近年來,隨著產業結構升級的持續推進,對于技能型人才的需求量也在持續加大。增強職業技術教育適應性,通過深化職普融合、產教融合、校企合作等方式進行探索,成為新要求。
優路教育積極響應,自2018年起,其連續冠名“優路杯”全國BIM技術大賽,促進BIM技術的自主創新和工程實踐,同時推動校企人才深度合作,培養新型建筑復合型人才。
依托于口碑師資團隊和標準化的教學服務管理,優路教育課程內容持續完善,課程質量持續提升,教學實力和教學水平獲得了學員的廣泛認可,在學員群體中形成了良好口碑,客戶群體持續擴大。
在職業教育培訓領域,優路教育之所以能穩健前行、在職教賽道一路開拓,這與其在師資和教學上的重視與投入密不可分。
秉持教育本質,方能行穩致遠。
未來,優路教育將緊跟時代,堅守職業教育培訓賽道,繼續拓寬服務領域,持續提升教學水平和教學質量,用心做教育,探索職教新模式,助力職教人才建設,服務產業人才需求。
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