“XX鋼琴暑期班火熱招生，連續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)本信息三天并保留內(nèi)容即可領(lǐng)取一節(jié)試聽課”“我正在參加99元XX暑期特惠班，親們，求88個(gè)贊”……

6月份開始，微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)類似的培訓(xùn)班招生信息就開始多了起來，家長發(fā)帖求點(diǎn)贊的內(nèi)容也每天輪番上演。但是記者也發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或興趣班里，低齡的孩子越來越多。

現(xiàn)象：興趣班里孩子越來越小

記者有一個(gè)朋友李慧麗，家里做五金件小生意的，兒子賢賢今年5歲了，“會(huì)”的東西還真不少：英語、繪畫、鋼琴、圍棋、太極。

賢賢1歲10個(gè)月開始，就穿著紙尿褲開始上早教班;上幼兒園后，李慧麗就給賢賢報(bào)了英語興趣班、繪畫啟蒙班;賢賢上中大班后，慢慢又加了其他的培訓(xùn)項(xiàng)目。孩子常常是周末一天趕四門課，可謂辛苦。

記者隨后咨詢了許多正在上幼兒園的家長發(fā)現(xiàn)，賢賢的這種情況還并不是個(gè)案，許多孩子除了上幼兒園外，還另外參加一種甚至多種培訓(xùn)課程。在不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生廣告里，招生對象也是越來越低齡化。

比如團(tuán)城山某游泳館里，招收的暑期少兒游泳班里，最低的招生年齡為5歲;在湖濱大道某舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其廣告里宣稱也可以招收3歲以上兒童;某少兒英語興趣班里，甚至還有穿著紙尿褲的孩子在接受英語的“熏陶”……

家長：害怕輸在起跑線上

1日上午，記者在萬達(dá)廣場附近采訪時(shí)，正好碰到某教育培訓(xùn)在派發(fā)宣傳單：“暑假到了，孩子到哪里去?”這家機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)招生的陳老師告訴記者，他們也有專門針對低齡兒童的“培訓(xùn)班”。“比如一些上班族平時(shí)要上班，又沒有老人幫忙帶小孩，幼兒園放假了孩子就沒地方去了，我們正好可以滿足這方面的需求。其實(shí)也不能算培訓(xùn)，因?yàn)楹⒆颖容^小，實(shí)際上就是帶孩子玩。”

除了這種“被逼無奈”去上培訓(xùn)班的家長外，還有一種情況是“不甘落后”型。李女士的女兒在市政府機(jī)關(guān)幼兒園即將讀大班了，為了明年上小學(xué)做準(zhǔn)備，李女士暑期里已經(jīng)開始四處咨詢教拼音的培訓(xùn)班了。“除了拼音，我還想給孩子報(bào)一個(gè)奧數(shù)或珠心算，提前接觸一下。”據(jù)李女士介紹，她身邊很多孩子或多或少都在上培訓(xùn)班，如果自己的孩子不上，很有可能輸在起跑線上了。

且不去評論這么小的孩子上這么多的培訓(xùn)班是好還是不好，就從經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)來看，也是一筆不小的開銷。

記者咨詢了解到，以萬達(dá)廣場里某藝術(shù)中心為例，該中心一年96節(jié)繪畫和手工課程的費(fèi)用為6900元，平均下來一節(jié)課70多元，且這是做活動(dòng)促銷時(shí)的價(jià)格，平時(shí)還需另外收取材料費(fèi);以某鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例，多人小班課程每小時(shí)為80元，一對一單獨(dú)課程每小時(shí)120元;以某英語培訓(xùn)學(xué)校為例，半年48節(jié)課幼兒英語的價(jià)格為5800元，一次性報(bào)的課程越多，價(jià)格更優(yōu)惠……李慧麗告訴記者，每年在賢賢的課外培訓(xùn)投入里，就要支出1.5萬余元。

專家：以孩子興趣為主

針對這種現(xiàn)象和家長的困惑，記者咨詢了教育方面的專家和教育部門負(fù)責(zé)人。

湖北理工學(xué)院師范學(xué)院老師楊睿建議：通常4歲以上的孩子，才建議參加興趣班。因?yàn)?歲以下的孩子專注力不夠，興趣點(diǎn)廣泛而不持久。同時(shí)，3-6歲時(shí)期的孩子的天性就是玩，可以適當(dāng)征求孩子的意見選擇一些體育類興趣班用來強(qiáng)身健體，5歲左右的孩子如有興趣，可以考慮音樂啟蒙等課程。6歲以下的孩子，家長最好的教育方式是通過游戲活動(dòng)，特別是扮演社會(huì)角色的游戲活動(dòng)，以滿足孩子參與社會(huì)生活的需要。

黃石市金寶貝幼兒園園長熊艷表示，為孩子選擇一兩個(gè)班級培養(yǎng)孩子的興趣，或是彌補(bǔ)孩子學(xué)科上的短板，都無可厚非，關(guān)鍵是孩子是否有意愿，是否喜歡。如果孩子對某個(gè)項(xiàng)目感興趣，家長也應(yīng)結(jié)合孩子年齡和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)進(jìn)行選擇，不求多。如果孩子明確表示反對甚至厭惡這種“興趣”，家長最好不要刻意勉強(qiáng)，否則效果適得其反。

市教育局基礎(chǔ)教育科科長楊劍波認(rèn)為，智力可以早期開發(fā)，但不是越早越好;智力可以適度開發(fā)，但不是越深越好。他說，不管是學(xué)校教育還是課外培訓(xùn)，都要有家長的參與和陪伴，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中去學(xué)習(xí)或者增長見識(shí)。而不是推卸自己的教育責(zé)任，將擔(dān)子甩給學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，他也不提倡低齡兒童參加知識(shí)類、“小學(xué)化”的培訓(xùn)班，這將影響孩子今后正常的教育軌跡。但是可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓右恍┰鰪?qiáng)動(dòng)手能力、鍛煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)合作精神等方面的興趣班。

短評：

培訓(xùn)班學(xué)生趨于低齡化，當(dāng)然離不開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的忽悠之功。但我們也應(yīng)知道“一個(gè)巴掌拍不響”，我們一些家長是不是也抱著一種急不可耐的焦慮感，本著“不能輸在起跑線”的觀念，甚至將“起跑線”向著娘胎方向移動(dòng)?教育自有其規(guī)律可循，拔苗助長多半會(huì)得不償失。在那些天花亂墜的營銷攻勢下，家長也要保有起碼的理性，如若不然，“受累”的可是自己的孩子。