創業機會和住房是吸引并留住人才的重要因素

• 2017年7月25日 FanTianQing來源：騰訊新聞 889 55
• 繁體

在當今社會要想吸引更多人才并留住人才，便需要提供更多的創業機會及就業選擇，提供更好的住房、教育和醫療環境。

兼顧教育公平與創新人才選拔

教育的公平問題是擺在教育者面前的一個痛點和難點，目前中國大城市的高中教育普及率達到90%，農村的普及率卻僅為37%，由于大部分人口仍在農村，如何讓這些人口適應未來的產業轉型是一個不可回避的問題。

海聞在調查和研究中發現，農村嬰兒的成長狀況不容樂觀。按照國際上的標準，營養不良達到49%，教育行為差高達85%。首要的問題是嬰兒在大腦發育期得不到足夠的營養，而且嬰兒在早期成長階段得不到啟發性的教育，再者高等教育資源的分配不平衡，有的地方的學生可選擇的大學很多，有的地方的學生上大學很難。

公平和效率是一對需要平衡的矛盾，一方面，國家有必要保證教育機會的公平，另一方面，又需要破格提拔那些在某個領域特別突出的人才。要兼顧教育的公平和創新型人才的選拔，鼓勵一些學校自主招生，除了參照高考分數，還要以自己設定的標準選拔人才，同時避免腐敗和走后門的可能。

“中國學生在小學和中學階段很拼命，為了拿高分消耗掉了全部的學習興趣，一到大學反而什么都不學了。僅僅憑借分數，又怎樣判斷孩子在哪個方面有天賦呢？為什么‘通識教育’很重要？因為‘通識教育’讓學生了解各個學科之后，可以選擇自己感興趣的領域。教育改革，關鍵是點燃孩子的學習興趣，這比什么都重要。”海聞有點擔憂地說。

以教育體制改革破解當前困局

為應對中國教育發展的四大挑戰，更好地兼顧教育的公平和效率，海聞開出的“藥方”是整個教育體制的改革。

首要改革就是去行政化，而“此去行政化”非“彼去行政化”，不是簡單地去行政級別，而是減少政府部門對教育的干預，讓學校里的行政為教育科研服務。換言之，老師是學校的主體，教授是大學的主體，行政都是為老師和教授服務的。

其次是高考制度的改革。雖然老百姓認為高考制度是相對公平的制度，但高考改革并不意味著高考的取消，可以通過增設更多種方式和平臺，檢驗學生的知識能力水平。讓那些雖然考分不高的考生，仍有機會上大學。為此，可以探索實行一年多考的考核方式，創辦更多的私立大學，公立大學講公平，以分數高低選拔人才，私立學校則有更多的選拔標準和更靈活的選拔機制，作為公立學校的補充。

教育部應當放權，允許深圳開辦更多一流高校。目前我們把高校分成三六九等，這是違背教育規律的做法。只有讓學校自己決定招收什么樣的學生，讓每個學校都有機會躋身一流，真正的有識之士才愿意投身民辦教育！”

經濟的發展與優秀的人才息息相關，而人才的培養更是關鍵。正如海聞教授所說的那樣，在當今社會要想吸引更多人才并留住人才，便需要提供更多的創業機會及就業選擇，提供更好的住房、教育和醫療環境。而這些亦是培養人才的物質基礎。

?

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡