一文讀懂北京雙減政策 核心是減負提質多措并舉校內校外同時發力

• 2021年8月17日 ZhouXun來源：環球網綜合 297 12
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北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕表示，北京市“雙減”文件的核心是減負提質多措并舉，校內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更要“改革、轉型、促提升”，逐條逐項抓好落實。

一文讀懂北京雙減政策

8月17日，《北京市關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的措施》新聞發布會召開。北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕表示，北京市“雙減”文件的核心是減負提質多措并舉，校內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更要“改革、轉型、促提升”，逐條逐項抓好落實。那么，基礎教育服務市場未來發展方向如何?

基礎教育服務市場未來發展方向研究

當前，隨著知識和信息日益滲透人們日常生活的各個方面，終身學習已從理想變為現實，世界各國因發展階段不同正在以不同的腳步邁向學習化社會，學習已經成為關系未來進步的重要因素。

隨著世界經濟和社會的進步越來越依靠知識、技術、技能和能力，人力資源將成為國家在全球市場生存中的決定因素。在這種新的社會歷史條件下，使所有兒童、青年和成人的基本學習需要真正得到滿足，是世界各國旨在縮小差別、促進社會全面進步的一個必要手段。作為滿足終身學習的一個必要手段--基礎教育，由此又有了新的蘊意和使命。

基礎教育實行在國家宏觀指導下主要由地方負責、分級管理的體制。國家教育部負責制定有關基礎教育的法規、方針、政策及總體發展規劃和基本學制;設立用于補助貧困地區、民族地區、師范教育的專項基金;對地方教育部門工作進行監督指導等。

為了更好地落實減負，不僅限制了家庭作業和校外補課，還推出了新的5+2政策，也就是每周有5天進行課后延遲服務，每次課后延遲服務不得少于2個小時，第一個是解決家庭作業的原因，希望孩子們可以在學校完成家庭作業，第二個就是希望解決接送的問題，很多小學生放學都是五六點，這和家長的下班完全不重合，5+2恰好可以解決這些問題。

這次的5+2服務也是為了更好的幫助學生和家長進行減負，剛開始得知后家長也是十分的開心，畢竟這可以減少很多麻煩，但是沒想到還有更嚴峻的問題出現，不過任何事都有兩面性，也都有利弊。

和西方發達國家相比，我國教育服務起步晚、發展慢，在國際教育服務貿易領域存在著嚴重的逆差問題，所占教育服務貿易的國際市場份額非常之少。目前我國教育出口貿易僅占世界教育服務貿易量的0.5%，這與我國國際貿易大國的地位極不相稱。在這種形勢下有必要從新的視野和更高的戰略層面去正確認識和客觀評價我國的對外教育服務，提高我國教育服務的經濟效益。

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