教育部將委托第三方機構開展學校落實“雙減”工作獨立調查

• 2022年2月15日 LiuMingYue來源：北京商報 734 44
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2月15日，教育部召開新聞發布會，介紹2022年基礎教育重點工作任務。會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，為落實“雙減”工作

教育部將委托第三方機構開展學校落實“雙減”工作獨立調查

2月15日，教育部召開新聞發布會，介紹2022年基礎教育重點工作任務。會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，為落實“雙減”工作，下一步，教育部將委托有資質的、信譽度高的第三方機構開展學校落實“雙減”工作的獨立調查，并利用督導監管的平臺，接受社會各方面的監督。要暢通群眾反映意見的渠道和途徑，進一步提高學校落實“雙減”工作的水平。

如何持續鞏固提高學校“雙減”工作水平

一是提高作業設計水平。在“壓總量、控時間”的基礎上，注重“調結構、提質量”。推動各地各校通過加強作業設計研究、完善作業設計指南、開展優質作業展示交流、舉辦作業設計大賽等，提升教師作業設計能力水平，提高作業針對性有效性。

二是提高課后服務水平。在“全覆蓋、廣參與”的基礎上，注重“上水平、強保障”。推動各地各校挖掘校內潛力，統籌利用科普、文化、體育等方面社會資源，進一步增強課后服務吸引力有效性。督促尚未落實課后服務經費的地方逐縣逐校落實到位，切實保護好教師參與課后服務工作積極性。

三是提高課堂教學水平。召開全國基礎教育教研工作會議，充分發揮教育部基礎教育教指委指導作用，推動各省制訂分學科教學基本要求，強化教師備課和校本教研，深化教育教學改革創新。深入推廣應用國家級優秀教學成果，認真遴選“基礎教育精品課”，引導廣大教師積極投身課堂教學。

四是提高均衡發展水平。鞏固義務教育基本均衡成果，大力推進優質均衡發展。出臺構建優質均衡基本公共教育服務體系意見，召開義務教育優質均衡發展經驗交流會，推進縣域義務教育優質均衡發展先行創建工作;研究制訂集團化辦學指導意見，著力擴大優質教育資源。

“雙減”政策對教育培訓行業的影響分析

伴隨著中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《雙減》通知，一場猛烈的在線教育大風暴襲來。多個教育公司掀起大規模裁員。最新報告顯示，超20%的K12、在線教育人才愿降薪跳槽。7月下旬，包括新東方、好未來、高途、作業幫、掌門一對一等含有學科類培訓的在線教育平臺紛紛傳出裁員消息。7月30日晚上，高途集團創始人陳向東發布內部信，確定了裁員一事，但并未公布具體裁員人數與比例。

此外，" 雙減 " 意見還要求規范培訓服務行為。嚴禁超標超前培訓，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，不得泄露家長和學生個人信息等。

同時，要強化常態運營監管。嚴格控制教育培訓資本過度涌入培訓機構，培訓機構融資及收費應主要用于培訓業務經營，堅決禁止為推銷業務以虛構原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進行不正當競爭，線上培訓每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結束時間不晚于21點等。

“雙減”政策指出，要全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。其中，要求分類明確作業總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。同時，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求。

“雙減”政策要求堅持從嚴治理，全面規范教育培訓行為。堅持從嚴審批機構。各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。對原備案的線上學科類培訓機構，改為審批制。依法依規嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。

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