培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基于認知心理學理論可知，職場正確認知(內部心理過程的輸出)的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。
培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基于認知心理學理論可知，職場正確認知(內部心理過程的輸出)的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。
簡單理解，培訓約等于教學。即對某項技能的教學服務。如一些專業的培訓班。也可以理解為培訓即提供教學。
培訓就是培養+訓練，通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。國內培訓主要以技能培訓為主，側重于行為之前。為了達到統一的科學技術規范、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰斗力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓
根據中研普華產業研究院發布的《2022-2027年中國培訓行業發展預測與深度前景展望研究報告》顯示：
近年來，隨著我國對創業創新的鼓勵，大量初創企業的誕生為行業帶來了巨大新增人才需求。
在培訓市場發展迅速，國家政策利好培訓的風口，職業培訓是教育各細分賽道中體量最大的賽道，相比較于普通教育，職業教育依然處于弱勢地位，發展完善現代化培訓仍面臨重重阻礙，但從國家發展職業教育的決心和相關決策上來看，職業培訓地位將逐漸提高，并能在實現我國職業培訓現代化過程中顯現出職業教育的特有優勢和特色，培訓未來前景一片向好。
2019-2020年我國教育培訓行業整體行情較好，海外上市公司總市值大幅增加。但2021年年初以來，教育培訓行業監管政策收緊，股票價格大幅下跌，板塊總市值持續萎縮，由2020年的8651億元驟降至4578億元。
2021年《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》出臺后，教育培訓投融資市場開始降溫，截至2021年10月，共發生投資事件319起，投資金額達841.25億元，較2020年已出現下降趨勢。
校外學科類培訓成為許多中小學生“標配”的背后，是教育培訓行業的“野蠻生長”，是被緊緊束縛的孩子和焦慮不斷升級的家長。“雙減”意見對校外培訓機構的運行作出嚴格規范，一系列配套措施隨之出臺。校外培訓機構何去何從，成為備受關注的熱點話題。
“雙減”意見公布后，數十家教育培訓機構均發布聲明，表示將積極貫徹落實“雙減”意見精神，積極響應國家號召。開始探索轉型發展之路，或成立素質成長中心，專注于學生德智體美勞五育目標發展要求;或把重點放在語言培訓、留學指導、考研考證、公務員考試等方面，向職業教育、成人教育領域拓展。
近年來，我國產業結構調整加速，信息技術和互聯網技術對傳統行業沖擊較大，如何適應新經濟環境是許多企業面臨的新的挑戰。新經濟環境、新技術、新商業模式的出現不斷地沖擊著傳統的科學理論和企業模式，企業家和高級管理人員需要不斷參加培訓并補充新的管理知識才能領導企業進行轉型升級，新形勢新問題使企業更加主動地尋求外部培訓機構的智力支持以滿足持續發展的需要。
我國家政服務業迅猛發展，市場規模保持20%左右的增速。2021年中國家政行業市場規模預計超10000億元，目前家政服務行業缺口達1700萬人，行業發展潛力大。
針對家政服務業提質擴容，國家發展改革委、商務部等多部門今年提出加強家政院校教育;擴大家政培訓規模，有效提升家政從業人員就業創業能力;落實家政培訓補貼，提高家政培訓質量，開展家政職業技能等級認定;大力發展居家育幼服務。加大對母嬰照護人員培訓力度，明確標準規范;社區家政服務網點能力覆蓋率達到70%以上，家政從業人員接受過家政學歷教育比例提高5%。
2021年6月30日，人社部印發《"技能中國行動"實施方案》，在"十四五"期間組織實施"技能中國行動"，以培養高技能人才、能工巧匠、大國工匠為先導，帶動技能人才發展。國家經濟結構轉變帶來了人才需求轉變，當前人才市場供需失衡，教育供給和產業需求還未形成產教良性互動的格局，未來5年，新職業的人才需求規模龐大，高技能人才缺口近千萬，這為培訓賽道帶來了結構性的機會。
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2022-2027年中國培訓行業發展預測與深度前景展望研究報告
近年來，隨著我國對創業創新的鼓勵，大量初創企業的誕生為行業帶來了巨大新增人才需求。在培訓市場發展迅速，國家政策利好培訓的風口，職業培訓是教育各細分賽道中體量最大的賽道，相比較于普通...
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