2023中國老年教育行業市場調查分析

• 黃文玉 2023年10月17日 來源：互聯網 中國教育新聞網 1176 76
• 繁體

老年教育不是為職業生涯作準備，也不是職業培訓，既不同于普通教育，也不同于職業教育和專業進修教育，而是根據老年人的生理和心理特征進行的一種特殊教育。其目的是使老年人增長知識、開闊視野、豐富生活、增強體質。

老年教育行業發展現狀調查分析

老年教育是讓老年人繼續學習而進行的教育活動。它是整個教育事業的一個組成部分。老年教育不是為職業生涯作準備，也不是職業培訓，既不同于普通教育，也不同于職業教育和專業進修教育，而是根據老年人的生理和心理特征進行的一種特殊教育。其目的是使老年人增長知識、開闊視野、豐富生活、增強體質。老年教育的對象是各個層次的老年人。

據《人民日報》報道，不少老年人表示，希望能在家門口接受優質老年教育，期待課程內容更加豐富，授課形式更加靈活等。2022年，我國60歲以上總人口為2.67億，已正式步入老齡化社會。銀發浪潮催生適老化產業，老人的精神文化需求正與日俱增。

人口老齡化日益成為世界主要國家面臨的重要議題。人口老齡化帶來的不僅僅是人口結構的變化，更主要的是對經濟、社會、文化等的影響。其中，隨著老年人口的增多和人口平均預期壽命的增加，醫療費用開支的逐漸膨脹已經成為許多國家面臨的現實問題。面對快速發展的人口老齡化，尋求一條“低成本應對人口老齡化”的符合國情的中國道路已成為及時、科學、綜合應對人口老齡化的題中應有之義。在這樣的背景下，我國不僅提出了“健康中國”的國家戰略，更提出了“積極應對人口老齡化”的國家戰略，于2016年印發了《“健康中國2030”規劃綱要》，明確了未來15年內“健康中國”建設的總體戰略，將發展健康產業作為其中重要的戰略任務。

在黨的十九屆五中全會上，明確提出了“積極應對人口老齡化”的國家戰略，并于2021年11月18日印發了《中共中央國務院關于加強新時代老齡工作的意見》，明確將“完善老年人健康支撐體系”作為重要的工作內容。其中，發揮市場在資源配置中的決定性作用，調動社會力量投入到老齡健康產業中，充分滿足不同人群在晚年生活中的各類健康產品與服務需求，已經成為重要的戰略內容之一。

老年教育的內容主要包括：營養與保健、音樂與舞蹈、手工與園藝、文化知識、職業訓練，以及對退休生活的適應等。老年教育的形式主要有各種講座、學習班、老年學校、老年學院和老年大學，老年學院和老年大學是老年教育的一種普遍而重要的形式。各類老年大學情況各異。有的老年人單獨上課;有的與年輕人混合編班。有的學習正規學院的課程,帶學分并可考取學位;有的學習特設的課程，不帶學分也不考取學位。學習期限也由幾周、幾個月到一年或幾年不等。

根據中研普華產業研究院發布的《2023-2028年中國老年教育行業市場調查分析及發展趨勢預測研究報告》顯示：

從產業鏈角度看，上游主要包括科研機構專家、大學教授、教育/養老從業者等;中游主要涉及由市場主導的老年學校、老年游學活動等，以及由政府主導的老年大學、老年活動中心等;下游用戶群體龐大但市場供給方嚴重缺乏，供需嚴重不對等是整個老年教育產業的現狀，原因是大部分需求被政府滿足。

終身學習本身就是積極老齡化的構成要素之一。當今社會科技進步飛速發展，知識和信息的更新換代也超過以往。老年群體要想繼續參與社會交往和社會活動，保持自己的健康與生活品質，就需要不斷地學習新知識、新技能，與時代同步。尤其是老年人要與青年或者是少年交往，更需要不斷學習，學習年輕人交往中所使用的語言和技巧，經歷“再社會化”的過程。老年人接受老年教育、保持學習的興趣是積極老齡化的內在要求，一個更適合的表述應該是“積極應對積極老齡化”，老年群體不是被動應對的對象，而是共同應對的主體。

隨著老齡人口的不斷增加和互聯網的飛躍發展，某些特定用品適合養老年人適用，并且越來越人性化和智能化。這些養老產品不僅能夠幫助老年人提升自理生活的品質，保證他們的使用安全，還可以減輕護理人員的負擔，對于實現居家養老可謂是助力多多。要根據老齡產業特征，從需求側和供給側同時發力，深入研究老年人消費現狀、消費特點和消費心理，引導老年人樹立科學理性健康的消費新理念，推動老年人消費轉型升級，把服務億萬老年人的‘夕陽紅’事業打造成蓬勃發展的朝陽產業，使之成為調結構、惠民生、促升級、擴就業的重要力量，2022年中國老齡產業市場規模達到3.96萬億元。

在此背景下，發展社區老年大學顯得尤為重要。老年大學熱度持續攀升，需要盡快解決“入學難”“座位難”問題，擴大教育資源覆蓋范圍。部分老人由于身體原因無法進入老年大學學習，其學習需求同樣值得關注。相比傳統的老年大學，社區老年大學具有時間設置自由、教室距離近等優勢，更容易受到歡迎和認可。

積極老齡化的首要任務就是讓老年人自身接受積極老齡化的理念，并行動起來。老年人接受、認可、關注積極老齡化的理念，那么，社會其他群體和部門的努力就會事半功倍。老年教育是為了更好地促進老年人的健康、參與工作和改善生活品質。換言之，老年教育對積極老齡化的各個目標都有促進作用。為此，各方也做了大量的工作，比如出臺相關法律法規、制定政策和行動計劃、創新老年教育的模式和形式，以推動老年教育的實踐發展。因此，發展老年教育是積極應對人口老齡化的重要舉措，是滿足老年人多樣化學習需求、提升老年人生活品質、促進社會和諧的必然要求。可以說，通過老年教育實現老年人的“再社會化”，老年人才成為“積極應對老齡化”的共同主體，從而實現“積極應對積極老齡化”的目標。

新時代老年大學應體現信息化、適老化特點，結合現代信息技術，提升老年大學的智能化辦學水平，為不同教育需求的老年人精準推送學習資源，幫助老年人跨越數字鴻溝，擁抱數字時代。數智化時代的老年大學應在傳統教學基礎上，開發老年教育數字資源庫，開展線上線下一體化教學，盤活各類教育課程資源，逐步擴大老年教育覆蓋面，進而實現優質教育資源共享，從根本上解決老年教育的各類供需矛盾。

中研普華利用多種獨創的信息處理技術，對市場海量的數據進行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子信息解決方案和咨詢服務，最大限度地降低客戶投資風險與經營成本，把握投資機遇，提高企業競爭力。想要了解更多最新的專業分析請點擊中研普華產業研究院的《2023-2028年中國老年教育行業市場調查分析及發展趨勢預測研究報告》。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2023-2028年中國老年教育行業市場調查分析及發展趨勢預測研究報告

  老年教育是讓老年人繼續學習而進行的教育活動。它是整個教育事業的一個組成部分。老年教育不是為職業生涯作準備，也不是職業培訓，既不同于普通教育，也不同于職業教育和專業進修教育，而是根據...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡