廣東省智慧教育現狀分析及未來發展規劃

• 2021年11月26日 WuYaNan來源：互聯網 1290 84
• 繁體

廣東省教育研究院副院長李海東認為，提升教師信息化能力，需從轉變教育觀念、更新知識結構、加強師資培訓、鼓勵教學教研等四個方面著手。

廣東省教育發展規劃是什么?未來智慧教育發展前景又如何?“教育信息化的關鍵在于培養一支信息技術應用能力較強的教師隊伍。”廣東省教育研究院副院長李海東認為，提升教師信息化能力，需從轉變教育觀念、更新知識結構、加強師資培訓、鼓勵教學教研等四個方面著手。

據了解，為構建廣東省高質量學前教育公共服務體系，廣東省建立了教育行政部門、教研部門、高校專家、示范項目“四位一體”協同推進學前教育高質量發展工作機制。11月23日，廣東省教育廳召開全省“學前教育科學保教示范工程”項目推進視頻會議。會議對落實2021年省十件民生實事任務，鞏固提升學前教育“5080”攻堅工程成效，推進“學前教育科學保教示范工程”項目實施等重點工作提要求作部署。

廣東省智慧教育現狀分析及未來發展規劃

近幾年廣東省幼兒園的辦園條件、管理水平、師資配備、保教質量等實現了較快發展，努力響應了社會對普惠性學前教育學位擴容和保教質量提質的需求。2017年至2020年，全省學前教育財政性經費從85.20億元提高到231.41億元，增加146.21億元，在各級各類教育投入中增幅最大;2021年普惠性幼兒園生均經費最低標準提高至每生每年500元，全省下達學前教育生均撥款補助資金5.55億元。

2021年1-10月，全省新增公辦學位28.84萬個，新增公辦和普惠性民辦學位42.51萬個，有效落實省“5080”攻堅工程任務，超額完成2021年省十件民生實事學位建設任務。自2020年起，推進實施135項省學前教育“新課程”科學保教示范項目、2項安吉游戲推廣國家級實驗區和46項省學前教育高質量發展實驗區項目，并以“廣東省學前教育科學保教資源共享平臺”推動學前教育課程資源建設與共享。

智慧教育是信息技術與教育發展高度融合而產生的新型教育模式，以物聯網、云計算、大數據、泛在網絡等為代表的新一代信息技術的快速發展，為智慧教育的實現提供了重要機遇。目前，世界上多個國家(新加坡、韓國、美國等)已將智慧教育作為其未來教育發展的重大戰略，紛紛制定了相應發展規劃。國內的北京、江蘇等省市也開始規劃區域智慧教育發展，華為、騰訊、百度等科技巨頭也紛紛推出智慧教育相關產品與解決方案，市場發展掀起熱潮。

可以看出，智慧教育是國際教育信息化發展的新方向，也是全球教育發展的新趨勢。“十三五”時期，隨著國內“智慧城市”建設的持續開展，受益于國家政策的支持以及市場環境的推動，未來幾年智慧教育行業將會迎來快速發展時期。因此，有必要對智慧教育行業的發展狀況、市場潛力以及未來的發展趨勢進行深度剖析，以做出正確的競爭和投資策略。

隨著廣東省智慧教育行業競爭的不斷加劇，大型企業間并購整合與資本運作日趨頻繁，國內外優秀的廣東省智慧教育企業愈來愈重視對行業市場的分析研究，特別是對當前市場環境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期提前占領市場，取得先發優勢。

2020年，廣東省教育研究院承擔了廣東省科技協同創新中心“5G+智慧教育”項目以及廣東省教育信息化融合創新示范培育推廣建設項目“互聯網+教育精準扶貧”，以開展智慧教學和智慧教研為重要抓手，構建“教研院、高校、中小學、企業”四位一體協同發展共同體，共同研討如何通過智慧教研促進。

想了解更多關于廣東省智慧教育行業專業數據分析，請點擊查看中研普華研究院《2019-2025年廣東省智慧教育行業深度分析及投資潛力研究報告》。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2021-2026年中國網絡教育行業市場前瞻與未來投資戰略分析報告

  網絡教育涉及各種教育活動，包括授課、討論和實習。它克服了傳統教育在空間、時間、受教育者年齡和教育環境等方面的限制。網絡教育是現代信息技術應用于教育后產生的新概念，即運用網絡遠程技術...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡