教育信息化產業市場規模 教育信息化產業發展規劃研究

• 周迅 2022年12月16日 來源：互聯網 1204 78
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教育信息化是指在教育與教學領域的各個方面，在先進的教育思想指導下，積極應用信息技術，深入開發、廣泛利用信息資源，培養適應信息社會要求的創新人才，加速實現教育現代化的系統工程。在《教育信息化2.0計劃與行動》等政策多年的推動下，智能技術助力教育的普惠化、

根據《2021年中國統計年鑒》顯示，全國中小學和學前教育學校共有53.18萬所，在校學生2.47億人，教職工 1972萬人，專任教師1600萬人。早在雙減之前，疫情期間停課不停學，多地政府組織高校和中小學搭建云課堂平臺、數字學校。

教育信息化產業市場規模 教育信息化產業發展規劃研究

去年7月，教育部等六部門印發《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》，明確了教育新基建的重點方向，即信息網絡、平臺體系、數字資源、智慧校園、創新應用、可信安全新型基礎設施。教育信息化開始走向應用生態的培育，信息技術手段與教育教學的融合更加深入。

江蘇省教育網絡安全和信息化領導小組辦公室發布《江蘇省“十四五”教育信息化發展專項規劃》(以下簡稱《規劃》)，到2025年，基本形成與江蘇教育和信息化發展水平相適應、涵括一個生態五大體系八項工程的“158教育信息化發展新格局”，全面賦能“強富美高”新江蘇和現代化教育強省建設。

在“校校通”工程(2000年)、“農村中小學現代遠程教育工程”(2003年)和“薄弱校改造計劃”(2014年)三大國家級項目的推動下，我國中小學互聯網接入率迅速提升，截至2020年底，我國中小學(不含教學點)已全部實現網絡接入。

教育行業信息化的供給服務主要包括軟硬件以及增值服務等。供給規模上看，隨著信息化技術在教育領域中的作用日益提升，國家以及學校對教育領域信息技術的建設投入也不斷提升，供給規模也在不斷增長。

隨著物聯網、移動互聯、虛擬化、大數據、云計算、人工智能等新信息技術廣泛應用，信息技術與教育教學的融合越來越深入，高校信息化發展為教育教學全面信息化。同時，高校信息化的業務形態、技術形態、管理形態都逐步發生了巨大變化，原有解決方案和方法已不能滿足當前高校信息化的實際需要。“智慧校園”成為當前高校信息化發展的必然趨勢。

相較于傳統AI的“生搬硬套”，能理解知識點因果邏輯、人機交互更為自然的新一代強認知AI,更為契合教育的本質?；趯逃腔刍厔莸亩匆?，暗物智能率先探索出認知AI技術規模化融通教育的道路，通過解決教育智慧化根本痛點，為機構在行業“下半場”的競爭中構筑牢固的技術護城河，實現良性發展。

教育信息化是指在教育與教學領域的各個方面，在先進的教育思想指導下，積極應用信息技術，深入開發、廣泛利用信息資源，培養適應信息社會要求的創新人才，加速實現教育現代化的系統工程。

在《教育信息化2.0計劃與行動》等政策多年的推動下，智能技術助力教育的普惠化、規模化成為行業共識。教育信息化也從單一的教學工具向以數據應用提升整體教學能力、助力個性化發展的新階段。疫情敲響的警鐘，更讓AI成為眾多教育機構提升核心競爭力與抗風險能力的必選項。

隨著信息化技術在社會各個領域的不斷深入發展和日益廣泛的應用，是社會經濟發展不可逆轉的趨勢。信息化對于教育領域更有著重要的意義和深遠的影響，可以大大提高教育的效率并且改進教學的效果，同時還可以解決我國長期以來始終存在的教育資源不均衡化問題，雖說信息化在教育的應用過程中也會有些許不理想的方面或者略顯負面的影響，但是其正面的巨大意義是毫無疑問的，我們必須綜合分析我國目前教育的特點，結合我國教育的具體情況，最合理的深入發展與我國國情相符合的教育信息化技術，充分發揮信息化對于教育的巨大推進力，推動我國教育向著更健康、更高質量的方向發展。

根據中研普華產業研究院發布的《2022-2027年版教育信息化產業政府戰略管理與區域發展戰略研究咨詢報告》顯示：

目前教育信息化行業的市場集中度較低，但是隨著國家招投標程序管理規范化和透明化，教育信息化行業市場化程度會越來越高，提供優質產品和服務的企業將在市場競爭中占據優勢地位。

教育投入為財政支出的重心，按照教育支出占GDP維持在4%以上，且各級政府保證教育信息化經費占教育經費比例不低于8%的規定，將使得教育信息化支出規模持續穩定增長。

國家財政性教育經費的8%和教育信息化專項經費是教育信息化的主要組成部分，占整個教育信息化資金的70%-80%左右。

中國的教育信息化還處于起步階段，教育發達的國家，信息化教育已經取得了突飛猛進的發展。

教育信息化的目的是為了推動教育現代化，全面革新傳統教育方式，以提高教學的交互性和授課效率，培養學生獨立思考和實踐創新能力。

教育信息化已經成為教育領域內一個最大的趨勢，目前中國的教育信息化正在面臨挑戰為三個方面：第一，信息技術與教育教學融合不足;第二，教育教學資源建設有待加強;第三，教育均衡問題沒有根本解決。在教育信息化發展的浪潮中，最不可缺少的就是相關企業的高度參與，解決方案也有賴行業巨頭的鼎力創新。

從教育信息化行業發展來看，我國2019年教育信息化的需求規模已經達到4018.9億元，到了2021年已經突破5000億元，達到5111.6億元的規模。

本報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據了國家統計局、國家海關總署、國家商務部、國家財政部、國務院發展研究中心、教育信息化行業相關協會、中國行業研究網、全國及海外多種相關報刊雜志的基礎信息等公布和提供的大量資料，對國內外教育信息化行業發展情況、發展趨勢及其所面臨的問題等進行了分析，對我國教育信息化產業政府戰略規劃、區域戰略規劃等進行了深入探討。

報告同時還對我國北京、廣東等地主要教育信息化產業規劃的概況、策略進行了分析，揭示了教育信息化產業的發展機會，以及當前教育信息化產業面臨的競爭與挑戰。本報告內容豐富、翔實，是教育信息化產業相關企業、投資企業以及當地政府準確了解目前教育信息化產業發展動態，把握教育信息化產業發展趨勢，制定區域產業規劃必備的精品。

了解更多行業數據詳情，可以點擊查閱中研普華產業研究院的《2022-2027年版教育信息化產業政府戰略管理與區域發展戰略研究咨詢報告》。

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