教育部等四部門發布《關于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導意見》

• 2019年6月28日 GuoMeng來源：互聯網 602 34
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近日，教育部等四部門發布《關于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導意見》。

教育部等四部門發布《關于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導意見》

近日，教育部等四部門發布《關于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導意見》。《通知》明確，到2020年計劃遴選2000所冰雪運動特色學校，2025年達到5000所，遴選100個校園冰雪運動試點縣(區)，設立20個改革試驗區，鼓勵高校增設冰雪項目高水平運動隊。各地要貫徹落實國家體育與健康課程標準，把冰雪運動知識納入體育課教學內容。

教育部等四部門關于加快推進全國青少年

冰雪運動進校園的指導意見

教體藝〔2019〕3號

按照黨中央國務院關于發展冰雪運動的總體部署和要求，為積極貫徹落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》(國辦發〔2016〕27號)和《教育部 國家體育總局 北京冬奧組委關于印發〈北京2022年冬奧會和冬殘奧會中小學生奧林匹克教育計劃〉的通知》(教體藝〔2018〕1號)精神，加快發展青少年冰雪運動，豐富學校體育內容，提升青少年學生體質健康水平，結合《冰雪運動發展規劃 (2016—2025)》《群眾冬季運動推廣普及計劃(2016—2020年)》，現就加快推進全國青少年冰雪運動進校園提出如下意見。

一總體要求

(一)指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，全面落實全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，不斷豐富學校體育內容，強化體育課和課外鍛煉，廣泛開展青少年冰雪運動，積極培養學生冰雪運動興趣愛好，加強冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育，著力完善青少年冰雪運動制度保障體系，逐步夯實青少年冰雪運動人才根基，努力形成具有中國特色的校園冰雪運動教育體系，大力促進青少年學生身心健康、全面發展。

(二)基本原則

培養興趣，提升技能。充分發揮冰雪運動的育人功能，遵循教育和體育規律，以興趣為引導，不斷豐富教學內容，改革教學方式，著力培養學生冰雪運動習慣，提升冰雪運動技能，暢通優秀人才成長通道，打牢后備人才基礎。

政府引導，社會參與。政府通過完善政策措施，制定標準體系，采取政府購買服務等多種方式，引導社會力量積極參與，大力推進校園冰雪運動的普及發展。健全市場機制，調動社會資源，吸引社會力量廣泛參與，形成全社會支持校園冰雪運動發展的良好態勢。

因地制宜，穩步推進。東北、華北、西北地區要根據有關要求加大冰雪運動的工作力度。其他地區要根據自然條件和經濟發展水平，鼓勵有條件的地方積極創造條件，宜冰則冰、宜雪則雪，室內外相結合大力發展校園冰雪運動。

特色引領，重點發展。以特色學校、試點縣(區)和改革試驗區為引領，示范帶動廣大中小學校普及發展冰雪運動。著力支持重點地區，充分利用現有資源，挖掘潛力，不斷創新，形成校園冰雪運動發展的集聚區。

到2022年，校園冰雪運動教學、訓練、競賽和管理體系基本健全，冰雪運動特色學校示范引領作用更加強勁，學校冰雪運動場地設施和師資隊伍等條件保障更加有力，冬季奧林匹克教育深入人心，參與冰雪運動的學生顯著增多，青少年冰雪運動水平穩步提升，學校、家庭和社會促進冰雪運動發展的融合機制更加完善，政府引導、部門協作、社會參與的校園冰雪運動推進機制基本形成，積極為2022年北京冬奧會和冬殘奧會營造濃厚的教育氛圍。

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