建設(shè)連接全國學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)間的教育專網(wǎng) 高等教育行業(yè)市場(chǎng)深度分析

• 2021年7月22日 HaoChenChong來源：互聯(lián)網(wǎng) 811 49
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近日，教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》提出，要充分利用國家公共通信資源，建設(shè)連接全國各級(jí)各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)間的教育專網(wǎng)，提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，提供高速、便捷、綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)服務(wù);推動(dòng)各級(jí)各類教育平臺(tái)融合

建設(shè)連接全國學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)間的教育專網(wǎng)

近日，教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》提出，要充分利用國家公共通信資源，建設(shè)連接全國各級(jí)各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)間的教育專網(wǎng)，提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，提供高速、便捷、綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)服務(wù);推動(dòng)各級(jí)各類教育平臺(tái)融合發(fā)展，構(gòu)建互聯(lián)互通、應(yīng)用齊備、協(xié)同服務(wù)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái);依托國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，支持有條件的學(xué)校利用信息技術(shù)升級(jí)教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)施和公共設(shè)施，促進(jìn)學(xué)校物理空間與網(wǎng)絡(luò)空間一體化建設(shè)。

隨著我國改革經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國教育事業(yè)也由初步階段走向成熟，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，由此也帶動(dòng)了我國高等教育步入大眾化，目前我國高等教育毛入學(xué)率已超50%。此外，伴隨國家財(cái)政資源的傾斜力度不斷加大，我國高等教育學(xué)校機(jī)構(gòu)的數(shù)量也在逐年上升，其中普通高校、研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量逐年穩(wěn)定增加，造就我國高校機(jī)構(gòu)能夠容納更多的受教育者。但是我國教育資源在高校間分配不均，頭部高校資源傾斜嚴(yán)重，造成了嚴(yán)重的政策偏斜，是目前阻礙我國高校平衡發(fā)展的一大問題。

國內(nèi)高等教育中不但存在公辦教育和民辦教育之間的競(jìng)爭(zhēng)、普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)隨著留學(xué)熱高漲，國內(nèi)高等教育業(yè)面還臨著國外高等教育的競(jìng)爭(zhēng)。目前，我國高等教育在學(xué)人數(shù)已位居世界前列，進(jìn)入了高等教育大眾化階段，并已經(jīng)形成了一個(gè)非常好的發(fā)展勢(shì)頭和基礎(chǔ)。

高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格模型分析

圖表：我國高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格供給、需求曲線

數(shù)據(jù)來源：中研普華數(shù)據(jù)庫

圖表：我國高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格市場(chǎng)關(guān)系模型

數(shù)據(jù)來源：中研普華數(shù)據(jù)庫

中國高等教育經(jīng)過近些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個(gè)非常好基礎(chǔ)，并且具備良好的發(fā)展勢(shì)頭。中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴(kuò)招以后，已進(jìn)入了一個(gè)比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對(duì)于高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展走非常有利的。中國高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3699萬人，占世界高等教育總規(guī)模的五分之一，規(guī)模位居世界第一。高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%增長(zhǎng)到2017年的42.7%，中國正在快速邁向高等教育普及化。

未來幾年，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實(shí)施“985工程”和優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“211工程”和特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目。按照國民經(jīng)濟(jì)布局和城鎮(zhèn)化體系建設(shè)要求，完善中央部屬高等學(xué)校和重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校的戰(zhàn)略布局，加強(qiáng)區(qū)域高等教育中心建設(shè)，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會(huì)發(fā)展需要相銜接的高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。推進(jìn)高等學(xué)校有特色、高水平發(fā)展。堅(jiān)持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。為高等學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學(xué)校。

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