2020上海中小學寒假安排出爐 附中小學生寒假安全提示

• 2020年1月14日 HaoChenChong來源：互聯網 535 29
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今年，上海市中小學的寒假從1月18日開始，2月16日結束。市教委、市未保辦特發布中小學生寒假安全提示12條，提醒廣大家長及孩子遵守交通法規、安全乘坐車輛等。

今年，上海市中小學的寒假從1月18日開始，2月16日結束。市教委、市未保辦特發布中小學生寒假安全提示12條，提醒廣大家長及孩子遵守交通法規、安全乘坐車輛等，下面我們就來一起看看吧!

2020年中小學生寒假安全提示

1，遵守交通法規

應在人行道上行走，沒有人行道的，應當緊靠道路右側行走。橫過機動車道時，要在過街設施(過街天橋或地道)或人行橫道線內通過，無人行橫道線的，則要先看左，再看右，確認安全情況下直行通過。在霧、雨、雪天，穿著色彩鮮艷的衣服。

不在馬路上嬉戲打鬧，不在行走和騎車時看手機、聽音樂，不在車輛盲區內玩耍。不闖紅燈、不翻越交通隔離欄，未滿12周歲不騎自行車及共享單車，不坐副駕駛座位。未滿16周歲不駕駛電動自行車。

2，安全乘坐車輛

遵守乘客守則，不攜帶易燃、易爆及其他禁止物品乘坐公共交通。乘車時先下后上不爭搶，發現可疑物品，及時報告工作人員，不擅自處置。保管好隨身攜帶物品。乘坐小轎車或大巴車時要系好安全帶。

3，安全用電用氣

不使用“三無”電器，不在同一接線板上同時使用多種大功率電器，不用濕手觸摸電源開關和電器。使用燃氣設備應開窗通風并看管，使用后及時關閉。發現火情，及時到室外撥打119。

4，防范流行疾病

注意個人衛生，勤洗手勤換衣，居家時經常開窗通風。注意營養均衡，保持充足睡眠，養成運動習慣。不去人多擁擠的公共場所。

5，注重自我保護

多去博物館、科技館、展覽館、運動館、公園綠地等增進青少年身心健康場所。不去未成年人不適宜進入的營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務場所、酒吧等場所。不與陌生人交談，不接受陌生人禮物，不坐陌生人車輛。不擅自進入軌道區間、在建工地、荒地、高壓電線附近、停車場、危化品倉庫等危險區域。

6，安全文明上網

遵守網絡文明公約，不瀏覽低俗不良信息，不發表侮辱欺凌他人言論。增強安全自護意識，嚴格控制上網時間，不沉溺虛擬空間，不隨意添加陌生網友，不單獨約見網友，注意個人及家庭信息的保密，不隨意上傳照片、住址、電話等信息。

7，遵守公共秩序

上下樓梯不擁擠不打鬧。乘自動扶梯抓好扶手，留意前方，注意腳下。遇到人流擁擠要鎮定，注意躲避，避免摔跤，不逆人流行走。遇到突發事件不慌張，要聽從工作人員指揮或沿安全通道有序撤離。

8，防范溺水事件

不在河邊、親水平臺、工地水塘等區域玩耍，不撿拾掉入河道等水域的物品。小學生去游泳池游泳應有家長陪伴。發現落水者，立即尋求成人幫助，不盲目施救。

9，遵守煙花爆竹燃放規定

不在外環線以內及外環線以外禁放區域燃放煙花爆竹。

10，安全快樂旅行

旅游要選擇正規、信譽好的旅行社旅游并簽訂旅游合同、購買旅游保險。不去尚未開發、開放的地區旅游。

11，理性參加培訓活動

選擇場地安全、培訓質量高、社會聲譽良好的培訓機構。若參加文化學科培訓，應查看辦學許可信息。堅持短期、小額付費，簽訂協議，索取發票，確保開票機構與收款方一致、金額與內容符合實際情況。

12，學會情緒管理

多與父母、家人、朋友溝通、交流，多與正直開朗、積極樂觀的朋友交往。多微笑，多自信，遇到挫折不氣餒，開心過好每一天。

智慧教育是國際教育信息化發展的新方向，也是全球教育發展的新趨勢。“十三五”時期，隨著國內“智慧城市”建設的持續開展，受益于國家政策的支持以及市場環境的推動，未來幾年智慧教育行業將會迎來快速發展時期。

智慧教育行業未來發展預測分析

一、智慧教育行業發展規模分析

圖表：2016-2018年智慧教育行業發展規模

二、2019-2025年中國智慧教育行業發展趨勢分析

2018年開始，智慧教育產業呈現出新的發展路徑，即信息化建設向技術產品、平臺、應用轉移，院校使用需求向信息化與學校教學、教研、管理和服務深入融合的方向演變。

教育信息化建設向技術產品、平臺、應用轉移

2018年開始，智慧教育產業呈現出新的發展路徑，即信息化建設向技術產品、平臺、應用轉移，院校使用需求向信息化與學校教學、教研、管理和服務深入融合的方向演變。

此外，教育企業間的產品合作頻頻，軟件、硬件、內容三大版塊產品聯動合作已成大勢所趨，產品布局更“軟”，從信息化硬件提供方，轉變為軟硬件及數據分析為一體的整體解決方案提供商，產品數據化的趨勢見顯。

機器人及軟件平臺類產品受關注

教育信息化建設階段的變化同樣驅使教育信息化采購變化。2019年產品采購趨勢中，機器人類產品受到的關注度最高，有超過65%的觀眾選擇了此類采購意向。同時，校園云平臺及教學軟件產品成為院校采購青睞的對象，創客&STEAM教育也緊隨其后，分別有39.45%及36.08%的觀眾選擇此類產品采購。校園IT基礎設施建設類產品采購需求量最低，僅有5.14%。

可以預見的是，教育采購趨勢正發生較大轉變，隨著信息化基礎設施建設的完善，看似遙遠的人工智能將走進校園教務教學的每一個環節，未來2019年教育信息化建設需求及投入方向，將更為偏向深度融合應用信息化軟件產品轉變，各類新技術手段融入教育教學的各個環節將成為標配。

學校整體解決方案采購成主流

從數據上看，處于100-500萬采購額區間的較去年上漲12.02%，多用于采購大數據、云平臺及智慧教室等整體應用解決方案建設。

此外，隨著我國簡政放權的實行，基層自主權在逐漸擴大。多地開始上調采購限額，由原來10萬調整到50萬，2014年到2017年小額采購在上升，這意味著在國家政策環境相對寬松的情況下，可以最大限度地發揮校方、企業、管理部門的作用，真正將信息化顯性需求和教科研的潛在需求落到實處，促進教育信息化集體采購模式向學校個性化定制采購模式的升級，發揮企業的技術優勢和按需定制方案的市場化運作方式，更好將院校使用需求與產品應用方案相結合。

2019年，采購將持續攀升，隨著國家人才戰略布局的展開，各大院校對于機器人、VR、創客教室等整體解決方案等采購或將迎來新的增長。

第二節 智慧教育行業供需預測分析

一、智慧教育行業供給預測分析

圖表：2019-2025年中國智慧教育行業供給規模預測

二、智慧教育行業需求預測分析

圖表：2019-2025年中國智慧教育行業需求規模預測

第三節 智慧教育行業市場盈利預測分析

巨大的市場誘惑力，也吸引了各方的關注。線上的企業出現了激烈的市場爭奪戰，有致力于K12教育領域的各大在線教育網站，如新東方、猿題庫、梯子網、365好老師等網站;有致力于消除家長與學校溝通壁壘的各類APP，如蜻蜓校信、天天上、校內外、翼校通等;有致力于為智慧教育提供從硬件設施到軟件配套的解決方案的網站，如中國硅谷在線;有致力于將教育行業電商化的電商網站，如淘寶的淘寶大學、騰訊的微講堂等。

同時，行業也面臨著優勝劣汰。2015年以來，在線教育的發展獲得資本的青睞，行業投資事件頻繁發生，有效的推動了行業的發展。隨著我國經濟社會發展，新生兒數量增多，教育方面的支出比重與規模也將越來越高，我國教育市場將迎來更進一步的發展。可以，在線教育行業的投融資將更加頻繁，行業內兼并重組也將更加激烈。

在2019年院校最關注的應用趨勢上，人工智能&機器人與互動課堂領域受關注程度最高，分別占比16.56%及15.99%。其中，人工智能仍然將作為2019年教育信息化的關鍵詞，AI如何融入到多元化教學場景中，又能解決哪些問題，是其產品及應用落地的關鍵所在。在院校使用需求上，互動課堂產品仍是硬需求，信息化設備賦予課堂教學怎樣新的變革仍需持續探索并落實應用。創客&STEAM教育作為在K12階段培養學生創新能力和綜合素養的重要領域，其產品也受到了重要關注。

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