廣東中小學3月2日起線上教育 2020新型冠狀病毒對在線教育行業發展趨勢有何影響?

• 2020年2月25日 LiuMingYue來源：人民網 515 28
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廣東省教育廳2月25日印發了線上教育安排的通知。通知要求，全省中小學校3月2日起開展線上教育，學生不返校;大專院校、中職學校3月份開展線上教育，學生不返校;幼兒園、特殊教育學校不開展線上教育，學生不返校。

廣東省教育廳2月25日印發了線上教育安排的通知。通知要求，全省中小學校3月2日起開展線上教育，學生不返校;大專院校、中職學校3月份開展線上教育，學生不返校;幼兒園、特殊教育學校不開展線上教育，學生不返校。那么你知道中國線上教育發展趨勢如何嗎?據了解，從在線教育的細分市場看，2014-2019年在線教育用戶規模不斷增加，2019年我國K12在線教育用戶規模達到2466.9萬人，占當年K12群體規模的15%，整體占比不高。2020年中國K12在線教育用戶規模將突破3000萬人，行業發展前景廣闊。

2020新型冠狀病毒對在線教育行業發展趨勢有何影響

新冠肺炎疫情的突然來勢，讓許多學生和家長們來不及反應，全國各地培訓機構全面停止線下授課教學，同時教育部宣布2020年春季開學延期，學生們只能轉戰陣地至線上學習。強烈的市場需求使在線教育行業迎來了快速發展期，但同時疫情過后能否留住用戶也是在線教育持續發展的關鍵。

中研普華研究院分析認為：從短期來看，新冠疫情及延期開學大大提高了在線教育的用戶滲透率;從長期來看，則促使學生及家長加大了對在線教育的關注及接受程度。

疫情環境下學生“足不出戶”，在線教育受到了前所未有的關注，強烈的課程需求帶來用戶及流量激增。

新冠肺炎疫情的來勢，導致學生“足不出戶”，各大學校也延長開學時間，使專攻K12業務的在線教育平臺受到了學生用戶和家長們的廣泛關注。同時，各平臺也紛紛推出免費課程應對疫情的影響，將用戶順勢引入毛利率更高的在線課程，讓整個行業的用戶及流量突然激增。

其中，主流在線教育機構免費課程引流效果顯著。有數據顯示，在過去的兩個月，新東方在線用戶累計漲幅超過105%，跟誰學累計漲幅達到130%。

圖1：主流在線教育機構免費課程引流效果

資料來源：中研普華產業研究院

據中國互聯網絡信息中心數據顯示，2018年，我國在線教育用戶規模約2.08億人，2019年，我國在線教育用戶規模約2.59億人左右。中研普華研究院預測：2020年在線教育用戶或將超3億人。

圖2：2015-2020年中國在線教育用戶規模及增長趨勢(單位：億人，%)

數據來源：中研普華產業研究院

在線教育流量的激增，吸引幾大巨頭進一步加大對該領域的布局。

疫情的擴散對在線教育行業形成一定的利好影響，但也倒逼部分線下教育機構轉向線上，同時吸引了一些互聯網企業對線上教育的布局，競爭加劇。

目前，國內的一些科技巨頭、教育公司和企業服務公司針對教育行業也提出了或免費或減免的支援方案。同時，許多線下機構也開始轉型做線上業務，這或成為未來趨勢。

表1：為抗擊疫情提供免費在線教育的公司

資料來源：中研普華產業研究院

中研普華研究院分析認為：受疫情的影響，線下教育全面停課，對小型教培公司的現金流帶來擠壓，在線K12教育競爭加劇，同時在獲客成本和流量成本高企的情況下，在線教育行業有望迎來整合期。

疫情突襲所帶來的行業利好并不能解決所有問題，疫情過后如何繼續保持用戶黏性是在線教育企業需要解決的重要問題。

在線教育打破空間局限性的優勢讓其在疫情之下有所發揮，獲得了大量新增的用戶，但整個在線教育行業中所存在的短板并不會因此消失。如何運營好目前的新增流量，是行業在疫情過后能否留住用戶的關鍵。

中研普華研究院分析認為：對于倉促轉到線上的教育機構來說，存在如教學方式的不適應、在線平臺的不熟悉等較多的短板，可能將會削弱平臺的競爭力。如何制作優質的在線網課內容、調配優秀的師資力量、提供優質的教學服務等，將是在線教育機構面臨的極大挑戰。

更多詳細分析，請關注中研研究院研究出版的《2020年中國新型冠狀病毒形態下在線教育行業深度分析與投資前景研究報告》。

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