深圳擬推進學前教育學區化治理 中國學前教育行業市場前景及投資機會

• 2021年12月8日 HuangJiang來源：新浪 1272 83
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《實施意見》提出，明確學區組建方式，健全學區治理體系，區教育行政部門按照地理位置相對就近、合理配置教育資源的原則，將轄區內各類幼兒園組合劃分為若干學區。

深圳擬推進學前教育學區化治理

近日，深圳市教育局發布《關于推進學前教育學區化治理的實施意見(征求意見稿)》 。《實施意見》提出，明確學區組建方式，健全學區治理體系，區教育行政部門按照地理位置相對就近、合理配置教育資源的原則，將轄區內各類幼兒園組合劃分為若干學區。

每個學區選定一所優質幼兒園擔任學區中心園，其他幼兒園統籌安排為學區成員園，學區內各類幼兒園原有行政隸屬關系不變，各自獨立行使辦園自主權。對于公眾普遍關心的招生方面，不同于義務教育階段學區劃分，學前教育學區與幼兒園招生范圍無關，不承擔招生職責。深圳市幼兒園招生入學按照省、市相關政策文件執行。

中國學前教育行業市場前景及投資機會

從政策力度來看，今年的政策延續了近年來國家對校外培訓的嚴格管控，同時加大了監管力度，不僅全面嚴控 K9 學科類培訓的發展，也叫停了學前教育中的超前超標教育。

從投融資市場來看，教育行業近年來深受資本市場青睞，根據IT桔子數據顯示，2020 年融資事件頻繁，全年教育融資額高達 640 億人民幣。隨著「雙減」新規嚴禁教育機構資本化運作，學科培訓的高盈利發展局面將不復存在。這既是對資本的約束，也是對教育行業的規范，政府對學科培訓的管控本質是為了「去產業化」，未來教培行業的發展思路或許將從「產業」過渡到「產品」。

根據中研普華出版的《2022-2027年中國學前教育行業市場深度調研及投資策略預測報告》顯示：

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(下文簡稱“雙減”)，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。

同時，“雙減”政策對3-6歲學齡前兒童校外培訓治理工作提出了指示，不得開展面向學齡前兒童的線上培訓;嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓;不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構。

教育部已先后兩次部署全國開展幼兒園小學化專項治理，對幼兒園教拼音、識字等小學課程內容，以及社會培訓機構提前教授小學課程等作為重點治理內容，一經發現，全面整改。

11月，教育部公布了對十三屆全國人大四次會議第8297號建議的答復。針對“加強幼小科學銜接”的建議，教育部答復，對面向學齡前兒童開展線上培訓，以學前班、幼小銜接班、思維訓練班、托管班等名義開展線下學科類(含外語)培訓、開展違反兒童身心發展規律和接受能力等培訓活動的校外培訓機構，一經發現，嚴肅查處，并予以追責。

“雙減”政策和隨之而來的相關措施，不僅讓風頭一時無兩的K12教育一夜蕭條，K9業務也將走上終結之路。

11月13日，好未來正式宣告終止內地K9學科類校外培訓服務，旗下學而思培優、學而思個性化教育品牌愛智康宣布，將于2021年12月31日停止義務教育階段的學科類校外培訓服務。

11月15日，新東方發布業務更新公告稱，2021年底前，全國所有學習中心不再提供K9學科類相關培訓服務。

更多學前教育行業詳情，可點擊中研普華出版的《2022-2027年中國學前教育行業市場深度調研及投資策略預測報告》。報告對行業相關各種因素進行具體調查、研究、分析，洞察行業今后的發展方向、行業競爭格局的演變趨勢以及技術標準、市場規模、潛在問題與行業發展的癥結所在，評估行業投資價值、效果效益程度，提出建設性意見建議，為行業投資決策者和企業經營者提供參考依據。

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