特殊教育是高質量基礎教育體系不可或缺的重要內容,對教育的整體改革發展和教育現代化的全面推進至關重要，黨的二十大提出“強化特殊教育普惠發展”，這是建設教育強國的強基之策。
特殊教育是高質量基礎教育體系不可或缺的重要內容,對教育的整體改革發展和教育現代化的全面推進至關重要，黨的二十大提出“強化特殊教育普惠發展”，這是建設教育強國的強基之策。
特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人(聾人)、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。
2021年，全國共有特殊教育學校2288所。招收各種形式的特殊教育學生14.91萬人，在校生91.98萬人。共有特殊教育專任教師6.94萬人。
2022年，全國共有特殊教育學校2314所，特殊教育招生14.6萬人，在校生91.9萬人，畢業生15.9萬人。
根據中研普華產業研究院發布的《2023-2028年中國特殊教育行業發展分析及投資前景預測研究報告》顯示：
各國實施這類教育的機構一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。
特殊教育的發展，首先表現在普及程度的顯著提高上。在《特殊教育提升計劃(2014—2016年)》《第二期特殊教育提升計劃(2017—2020年)》中，全國適齡殘疾兒童義務教育入學率目標分別是90%和95%。“十四五”期間，這一目標上升至97%。
而一些省份制定了更高的標準，這意味著更多的適齡殘疾兒童將獲得受教育的機會。吉林、山東以及天津、南京等地的適齡殘疾兒童義務教育入學率將保持或達到99%及以上。其中，到2025年，吉林省具有學習能力的殘疾兒童義務教育入學率將達到100%。
同時，各地都把特殊學校建設作為重點工作。山東、吉林、江蘇等省份計劃到2025年，省內20萬人口以上的縣(市、區)建有或辦好一所特殊教育學校。北京則明確各區均要建一所從幼兒園到高中全學段銜接的十五年制特殊教育學校，并根據不同學段、不同專業配足配齊特教教師。山東省計劃在人口超過500萬的城市建設專門的孤獨癥兒童特殊教育學校。截至目前，吉林全省47個20萬人口以上縣(市、區)全部建有特殊教育學校，提前實現“十四五”規劃目標。
特殊教育是國民教育的有機組成部分，自1989年中央財政設立特殊教育補助專項起，不斷加大特殊教育財政投入力度，特殊教育事業得到長足發展。從2014年起中央財政特殊教育專項補助經費將以往的1500萬元提高至4.1億元，2021年補助經費達4.5億元，2017-2021年中央財政累計安排特殊教育補助資金超20億元。
中央財政支持特殊教育對于促進特殊教育事業的發展有著重要影響。補助資金不僅可以保障特殊教育學生的權益，也可為特殊教育領域的人才和資源投入提供更好的條件。對于完善特殊教育體系、改善特殊教育服務、提升特殊教育師資力量、促進教育公平等方面有著積極作用。
近日，教育部印發了《特殊教育辦學質量評價指南》(以下簡稱《評價指南》)。這是特殊教育戰線貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》的重大舉措，對于全面建立特殊教育質量評價體系、促進特殊教育高質量發展具有重要意義。
《計劃》要求，逐步提高特殊教育經費保障水平，進一步加強教師隊伍建設，不斷完善特殊教育保障機制。近兩年，河南不斷加大投入，大力支持示范性特殊教育學校，配置教學、康復等設施設備，基本實現縣(市、區)特殊教育資源中心(教室)全覆蓋，特殊教育教師隊伍素質持續提升。
《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》提出，到2025年，高質量的特殊教育體系初步建立。普及程度顯著提高，適齡殘疾兒童義務教育入學率達到97%;教育質量全面提升，課程教材體系進一步完善，教育模式更加多樣，課程教學改革不斷深化，融合教育全面推進;保障機制進一步完善，逐步提高特殊教育經費保障水平，教師隊伍建設進一步加強，專業水平進一步提升，待遇保障進一步提高。
本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據了國家統計局、國家商務部、國家發改委、國家經濟信息中心、國務院發展研究中心、國家海關總署、全國商業信息中心、中國經濟景氣監測中心、中國行業研究網、全國及海外多種相關報刊雜志的基礎信息以及專業研究單位等公布和提供的大量資料，結合中研普華公司對特殊教育相關企業和科研單位等的實地調查，對國內外特殊教育行業的供給與需求狀況、相關行業的發展狀況、市場消費變化等進行了分析。
在激烈的市場競爭中，企業及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關鍵。報告準確把握行業未被滿足的市場需求和趨勢，有效規避行業投資風險，更有效率地鞏固或者拓展相應的戰略性目標市場，牢牢把握行業競爭的主動權。
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2023-2028年中國特殊教育行業發展分析及投資前景預測研究報告
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吳澳燕
2023特殊教育行業政策環境分析 推動特殊教育不斷實現高質量發展 
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