兒童是國家的未來、民族的希望。當代中國少年兒童既是實現第一個百年奮斗目標的經歷者、見證者,更是實現第二個百年奮斗目標、建設社會主義現代化強國的生力軍。
兒童是祖國的未來,也是全民族的希望;億萬兒童能否健康成長,關系到國家的前途命運,關系到黨的事業的興衰成敗。做好兒童工作,發展兒童事業,培養造就一代新人,是提高民族素質的一項基礎工程,是實現我們宏偉目標的重要保證,是社會主義現代化建設事業興旺發達的必然要求。
自然教育是讓體驗者在生態自然體系下,在勞動中接受教育;是解決如何按照天性培養體驗者,如何培養體驗者釋放潛在能量,培養如何自立、自強、自信、自理等綜合素養的同時,樹立正確的人生觀、價值觀,均衡發展的完整方案;是解決教育過程中的所有個性化問題,培養面向一生的優質生存能力、培養生活強者的教育模式。
根據中研普華研究院撰寫的《2022-2027年中國自然教育行業發展潛力分析及投資戰略規劃咨詢報告》顯示:
自然教育行業發展現狀前景分析
自然教育是新興事物,政府尚未設置專門的行政管理和工作機構,除少量自然保護地、自然公園、城市公園外,大部分自然教育活動目前還是由企業或民間組織來開展實施,活動經費以自籌或捐贈為主,較少有財政撥款。自然教育相關實踐在英國、德國、北美、日本等國家起步較早,發展已相對成熟,形成了比較完整的管理、人才培養、項目設計和運營體系。
美國各州現已有3000個戶外自然教育中心,全國幾乎所有的博物館、國家公園、森林、濕地等場所都承擔著對中小學生的自然教育任務,比較有代表性的包括源于19世紀30年代的露營教育、強調關注自然保護和資源可持續利用的保育教育、美國農業部發起的鄉村教育、鼓勵實踐中學習的“做中學”哲學、強調思考人地關系的資源管理教育等。
山西、吉林、浙江、福建、湖北、廣東、河北、黑龍江、貴州、陜西、上海等省(市)也都建立了具有不同地域特色的自然教育學校(基地),不斷推動自然教育學校(基地)規范化、標準化,提升自然教育服務能力。截至目前,中國林學會共認定全國自然教育學校(基地)230家,發布自然教育團體標準5項,自然教育優質活動課程105項,推薦自然教育優質書籍126本。
近年來,隨著生態建設步伐不斷加快,2021年北京森林覆蓋率已達到44.6%,豐富的生態資源不但北京市民提供了高品質的綠色生活空間,也為自然教育的開展提供了更多優質的場域。目前,北京已在200余個城市公園、森林公園、郊野公園和各類基地開展自然教育課程及活動。自然解說員、森林體驗師等一批批經過培訓的專業人員帶領市民感受生態之美,自然教育活動正在成為首都的“綠色名片”。
從實施過程上來看,自然科普往往是將自然環境相關的科學知識從傳播者導入接受者的單向傳播過程,主體、客體和受眾有著明顯的角色區別;自然教育則是一個自然而然的過程,大自然就是老師,天地曠野就是課堂,“老師”的自我定位是教育活動中的引導者和看護者,他們與學生一起感受、一起成長,共同實現自我,教師、學生乃至自然萬物和諧一體、彼此相融。
從知識需求來看,自然科普需要以大量的科學知識為載體,使公眾形成科學理性的思維方式、行為方式和生活方式;而自然教育則不需要以特別深奧的專業知識為背景,從業者更強調要儲備相關領域基礎類知識,一次農耕體驗、一場自然游戲、一次森林之旅,都是一次自然教育的過程。
黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央把培養好少年兒童作大力培養兒童心理健康服務人才。黨和國家始終高度重視兒童事業發展,先后制定實施三個周期的中國兒童發展綱要,為兒童生存、發展、受保護和參與權利的實現提供了重要保障。
兒童是國家的未來、民族的希望。當代中國少年兒童既是實現第一個百年奮斗目標的經歷者、見證者,更是實現第二個百年奮斗目標、建設社會主義現代化強國的生力軍。促進兒童健康成長,能夠為國家可持續發展提供寶貴資源和不竭動力,是建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興中國夢的必然要求。
自然教育發展到今天,還有一大特色在于自然教育從業人員構成并不是以環境背景專業人員為主,而是由媒體人、教師、律師等社會各行各業熱愛自然的人共同組建而成,呈現多元化學科背景。
自然教育行業報告對中國自然教育行業的發展現狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析,并從行業的政策環境、經濟環境、社會環境及技術環境等方面分析行業面臨的機遇及挑戰。還重點分析了重點企業的經營現狀及發展格局,并對未來幾年行業的發展趨向進行了專業的預判。
本報告同時揭示了自然教育市場潛在需求與潛在機會,為戰略投資者選擇恰當的投資時機和公司領導層做戰略規劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據,同時對政府部門也具有極大的參考價值。
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2022-2027年中國自然教育行業發展潛力分析及投資戰略規劃咨詢報告
自然教育,是讓體驗者在生態自然體系下,在勞動中接受教育;是解決如何按照天性培養體驗者,如何培養體驗者釋放潛在能量,培養如何自立、自強、自信、自理等綜合素養的同時,樹立正確的人生觀、...
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