中國(guó)課外輔導(dǎo)行業(yè)分析 2023課外輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

• 劉明月 2023年7月4日 來(lái)源：百度百科 中研網(wǎng) 1488 99
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據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)擁有課外輔導(dǎo)業(yè)務(wù)的教育機(jī)構(gòu)超過(guò)10萬(wàn)家，從市場(chǎng)占有率來(lái)看，各家企業(yè)的市場(chǎng)份額均未達(dá)到全國(guó)的1%。整體市場(chǎng)分散度極高，整體市場(chǎng)還處在發(fā)展初期，即將進(jìn)入整合階段。受疫情影響，春節(jié)后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面停課，應(yīng)國(guó)家教育部提出“停課不停學(xué)”的政策，傳

據(jù)《中國(guó)商業(yè)教育輔導(dǎo)市場(chǎng)消費(fèi)力報(bào)告》，全國(guó)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)收入將達(dá)到4751億元，2021年預(yù)計(jì)超過(guò)5600億元，課外教育需求將造就千億元產(chǎn)業(yè)的收入增長(zhǎng)。目前校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)散亂雜的特點(diǎn)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)擁有課外輔導(dǎo)業(yè)務(wù)的教育機(jī)構(gòu)超過(guò)10萬(wàn)家，從市場(chǎng)占有率來(lái)看，各家企業(yè)的市場(chǎng)份額均未達(dá)到全國(guó)的1%。整體市場(chǎng)分散度極高，整體市場(chǎng)還處在發(fā)展初期，即將進(jìn)入整合階段。受疫情影響，春節(jié)后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面停課，應(yīng)國(guó)家教育部提出“停課不停學(xué)”的政策，傳統(tǒng)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被迫迅速將課堂轉(zhuǎn)移到線上平臺(tái)。

國(guó)內(nèi)課外輔導(dǎo)行業(yè)前景如何?據(jù)中研研究院出版的《2022-2027年課外輔導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報(bào)告》顯示

中國(guó)課外輔導(dǎo)行業(yè)分析 2023課外輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

“雙減”政策要求，全面規(guī)范教育培訓(xùn)，切實(shí)減輕廣大小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教育生態(tài)環(huán)境，今年九月份，教育新規(guī)即將全面開(kāi)展。教育部明確規(guī)定要開(kāi)展課后服務(wù)的5+2模式，即放學(xué)后，老師會(huì)讓孩子留在班里做作業(yè)，上自習(xí)。孩子的作業(yè)老師來(lái)指導(dǎo)，不會(huì)的難題老師來(lái)解決。這一舉措的實(shí)施，將會(huì)產(chǎn)生重大的意義。

這個(gè)背景下，教師的教學(xué)質(zhì)量難以保證，學(xué)生利益受損，對(duì)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)造成不良影響，影響行業(yè)的健康有序發(fā)展。

國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》從規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和提高中小學(xué)育人能力兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出一系列具體措施，堅(jiān)決禁止應(yīng)試、超標(biāo)、超前培訓(xùn)及與招生入學(xué)掛鉤的行為。《意見(jiàn)》要求構(gòu)建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面。

課外輔導(dǎo)行業(yè)陷入冰火兩重天局面。一方面，政策密集出臺(tái)，《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例(修訂草案)(送審稿)》、《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)》等政策的發(fā)布，攪動(dòng)整個(gè)行業(yè)市場(chǎng)，資本市場(chǎng)捂緊了錢(qián)袋子，多個(gè)賽道進(jìn)入洗牌期，教育培訓(xùn)上市企業(yè)市值大幅下滑;另一方面，素質(zhì)教育、K12教育等多個(gè)賽道火熱，同時(shí)技術(shù)革新也帶來(lái)新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

目前，課外輔導(dǎo)行業(yè)存在著各種惡性競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，如夸大宣傳、惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、惡意誹謗、相互挖墻腳等。有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)甚至直接挖別人的老師和學(xué)生去附近開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)學(xué)校。有些機(jī)構(gòu)為了打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，美化授課教師的背景，夸大教師的榮譽(yù)，甚至不惜偽造學(xué)歷。

其次，由于課外輔導(dǎo)課程種類繁多，對(duì)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)的監(jiān)管存在一定的困難。各式各樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有各自的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方式。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一對(duì)一輔導(dǎo)和一對(duì)一輔導(dǎo)，收費(fèi)和上課進(jìn)度都是有本質(zhì)區(qū)別的。這種多標(biāo)準(zhǔn)泛濫的現(xiàn)象對(duì)行業(yè)的健康有序發(fā)展極為不利。

中國(guó)人對(duì)孩子的教育舍得投入，中國(guó)家庭消費(fèi)支出中子女教育消費(fèi)所占的比重越來(lái)越大。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育市場(chǎng)逐年擴(kuò)大。一方面，家庭在子女教育上的投入不斷增加;另一方面，個(gè)性化、多元化教育需求涌現(xiàn)，校內(nèi)教育已經(jīng)不能滿足諸多家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)需要，校外商業(yè)教育提供更為廣泛的細(xì)分教育服務(wù)，活躍在中國(guó)教育市場(chǎng)。

目前中國(guó)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)數(shù)量已達(dá)20萬(wàn)，未來(lái)，課外輔導(dǎo)市場(chǎng)需求將突破1萬(wàn)億。

調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，81.4%的家庭對(duì)于課外輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)選擇在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科類輔導(dǎo);33.0%的家庭支付于音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類培訓(xùn)，14.7%用于體育類訓(xùn)練，其余則歸屬于科技類的培訓(xùn)。當(dāng)前，中國(guó)教育資源的不均衡，激發(fā)了強(qiáng)烈的課外輔導(dǎo)市場(chǎng)需求。

由于培訓(xùn)種類的不同，參加這樣的課外輔導(dǎo)，學(xué)生能夠?qū)W到許多課外的知識(shí)。培訓(xùn)中心往往采取小班化、多樣化、互動(dòng)式教學(xué)，并注意把集體上課與個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生能獲得不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。

從技術(shù)趨勢(shì)來(lái)看，以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來(lái)越廣泛，教業(yè)務(wù)開(kāi)始智能化、自動(dòng)化和數(shù)字化。隨著信息技術(shù)的日益進(jìn)步，可以預(yù)見(jiàn)信息技術(shù)在中國(guó)教育領(lǐng)域必將得到更廣泛的應(yīng)用。

大學(xué)生家教。這是比較普遍的課外輔導(dǎo)形式。一般是學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)熟人介紹、中介機(jī)構(gòu)、報(bào)紙廣告等途徑找到符合需要的在校大學(xué)生，雙方經(jīng)過(guò)聯(lián)系、見(jiàn)面、交流、試教等程序，最后達(dá)成課外輔導(dǎo)協(xié)議。地點(diǎn)通常在孩子家里，一周幾天或每天都去，按小時(shí)收費(fèi)，輔導(dǎo)內(nèi)容以課堂教學(xué)內(nèi)容和家長(zhǎng)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)為主，教學(xué)方法和手段一般由大學(xué)生自定，其最終目標(biāo)是提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。這種課外輔導(dǎo)是師生一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)，有很強(qiáng)的互動(dòng)性，受第三者干擾小，有利于根據(jù)孩子各異的學(xué)習(xí)特點(diǎn)逐一解決課堂遺留問(wèn)題，有針對(duì)性地加強(qiáng)其薄弱環(huán)節(jié)的練習(xí)。

我國(guó)課外培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展迅猛，發(fā)展過(guò)程中不可避免地遇到各類問(wèn)題。實(shí)際上，教育主管部門(mén)一直嚴(yán)厲打擊無(wú)證課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上了“緊箍咒”。

中研研究院對(duì)課外輔導(dǎo)行業(yè)swot分析

1、課外輔導(dǎo)行業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

2、課外輔導(dǎo)行業(yè)劣勢(shì)分析

3、課外輔導(dǎo)行業(yè)機(jī)會(huì)分析

4、課外輔導(dǎo)行業(yè)威脅分析

如果課外輔導(dǎo)企業(yè)想抓住機(jī)遇，并在合適的時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)揮最佳作用，那么我們推薦您閱讀我們的報(bào)告《2023-2028年課外輔導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告》。我們的報(bào)告包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價(jià)值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中擁有正確的洞察力，就有可能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)獲得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

課外輔導(dǎo)行業(yè)報(bào)告將幫助行業(yè)企業(yè)、科研單位、銷售企業(yè)、投資企業(yè)準(zhǔn)確了解行業(yè)當(dāng)前最新發(fā)展動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)行業(yè)市場(chǎng)的空白點(diǎn)，機(jī)會(huì)點(diǎn)，增長(zhǎng)點(diǎn)和盈利點(diǎn)……，前瞻性的把握課外輔導(dǎo)行業(yè)未被滿足的市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，形成企業(yè)良好的可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，有效規(guī)避行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)，更有效率地鞏固或者拓展相應(yīng)的戰(zhàn)略性目標(biāo)市場(chǎng)，牢牢把握課外輔導(dǎo)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

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