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教育信息化行業現狀及發展趨勢分析2024

  • 陳觀秋 2024年1月8日 來源:中研普華報告 中國青年報 中國青年網 351 16
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隨著5G、云計算、大數據、人工智能等新技術的發展與應用,信息技術與教育教學的融合不斷深入,教育發展也進入了數字化轉型的新階段。

隨著5G、云計算、大數據、人工智能等新技術的發展與應用,信息技術與教育教學的融合不斷深入,教育發展也進入了數字化轉型的新階段。

近些年,微課程、翻轉課堂以及慕課等教育信息化呈現載體轟動一時,“平板電腦”“全息投影”“VR虛擬現實”等新技術也紛紛進入學校,教育信息化以迅猛之勢快速崛起,成為教育領域的焦點話題。

教育信息化產業鏈包含電信運營商、產品供應商、系統集成商(渠道商)、政府、使用者(學校、家長、學生等)等多個個環節。"十四五"期間,教育產業財政性教育經費支出投入重點將向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜,加快縮小教育差距,促進義務教育均衡發展,統籌規劃學校布局,推進義務教育學校標準化建設。

教育信息化行業現狀

目前在我國東部地區,教育信息化行業主要集中在東部沿海地區。但是在廣大的西部地區,還有很多地區的教育沒有達到基本的信息化,尤其是在農村地區。

目前教育信息化行業的市場集中度較低,但是隨著國家招投標程序管理規范化和透明化,教育信息化行業市場化程度會越來越高,提供優質產品和服務的企業將在市場競爭中占據優勢地位。

教育信息化行業有望受益于國家政策紅利。教育信息化以信息技術手段促進教育公平,教育信息化2.0時代著力構建智慧生態。教育信息化1.0時代以"三通兩平臺"為核心,改善教育機構基礎設施水平,布局設備、軟件、內容等產品資源,提升師生技術應用能力。教育信息化2.0提出了更高的要求,"三全兩高一大"為目標,構建智慧教育生態,提高師生信息技術素養。

基于"教育信息化2.0"提出的"互聯網+教育"一體化平臺建設目標,以及之后江蘇、北京、上海等5省(市)相繼提出的教育資源平臺建設計劃,疊加最新文件對教育資源共享的重視,未來教育信息化的支出重心將從基礎設施建設轉移至云平臺、教育輔助平臺系統、軟件和線上教育內容等偏軟件類投入。

現階段,一些發達城市教育行業已近飽和,國家進一步加大對農村等欠發達地區的教育投入,有助于教育信息化的普及步伐加快。

教育信息化行業發展趨勢

自ChatGPT 發布以來,各大科技巨頭都投入了極大的關注度。目前ChatGPT已經可以用于營銷文案、文學創作、代碼開發、論文報告等場景。如何讓ChatGPT賦能教育,也是業內熱點論題。

人工智能初創公司OpenAI的首席運營官Brad Lightcap去年在一次會議上表示,OpenAI正在探索如何將其廣受歡迎的聊天機器人ChatGPT帶入課堂。

Lightcap聲稱,OpenAI料將在2024年組建一個團隊,以研究ChatGPT對于教育行業的應用前景。這項技術有可能顛覆一些行業,也在逐漸成為一種流行的學習和工作工具。

OpenAI前員工Andrew Mayne表示,在課堂上使用ChatGPT的方法有很多種。對于學生來說,它可以是一個導師,可以為不同的學習風格量身定制內容。對于教師來說,它可以幫助他們編寫課程,或者作為一個創造性的課堂助手。

據中研產業研究院《2024-2029年教育信息化產業現狀及未來發展趨勢分析報告》分析:

目前AI教育正處于發展初期,應用天花板較高,人工智能教育發展初期已經在教育場景中顯示出突破性的變革,例如依托科大訊飛的人工智能輔助網上評卷質量監測系統,安徽高考閱卷2019年首次嚴格執行人機“雙評”模式,約減少80%的批改工作量;經松鼠Ai對照試驗,智適應教學提分程度遠高于輔助教學。

但整體來看,目前人工智能在教育領域主要落地場景為“教”和“管”,在“考”和“練”場景的技術成熟度和使用率均有待提升。截至目前,主觀題評閱、AI智適應教學僅為輔助手段,尚不能脫離人工。考慮到教育領域細分需求較多且具備聯動性,預計未來AI+教育應用將多點開花,天花板仍遠高于現階段發展水平。

未來,隨著5G、AI、VR/AR等技術在教育領域的應用,新的硬件升級、覆蓋于整個教學活動的軟件服務以及C端用戶的付費場景增加等,整個教育信息化市場將迎來一波新的高速增長機會點。

報告在總結中國教育信息化行業發展歷程的基礎上,結合新時期的各方面因素,對中國教育信息化行業的發展趨勢給予了細致和審慎的預測論證。報告資料詳實,圖表豐富,既有深入的分析,又有直觀的比較,為教育信息化企業在激烈的市場競爭中洞察先機,能準確及時的針對自身環境調整經營策略。

想要了解更多教育信息化行業詳情分析,可以點擊查看中研普華研究報告《2024-2029年教育信息化產業現狀及未來發展趨勢分析報告》

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