全球疫情肆虐 2020疫情國際學校怎么開學？

• 2021年1月8日 HouChunLu來源：互聯網 262 9
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中國擁有世界最大的學齡人口以及基礎教育市場，隨著新興富裕階層人數迅速增加，國際教育的需求將增長迅猛，民辦國際學校的數目也將從2017年的367所，增長到2020年的600所以上。《民促法》的修訂將帶動民辦國際學校、雙軌制學校和雙語學校等國際教育市場將快速發展，也為

中國擁有世界最大的學齡人口以及基礎教育市場，隨著新興富裕階層人數迅速增加，國際教育的需求將增長迅猛，民辦國際學校的數目也將從2017年的367所，增長到2020年的600所以上。《民促法》的修訂將帶動民辦國際學校、雙軌制學校和雙語學校等國際教育市場將快速發展，也為語言培訓、游學、出國服務等創造了巨大的市場需求。

2020年，突如其來的新冠疫情席卷全球，國際形勢復雜多變，國際教育行業面臨結構性調整與轉型。種種不確定性給國際教育行業帶來了極大挑戰。面對挑戰，我國的國際學校不得不調整中外師資配比、課程模式、教學方式，并重新思考未來國際人才培養模式，進行前瞻性的探索和布局。

2020年，出國留學受阻，導致國際學校從招生到選擇留學目的國等方面發生了深刻變化。特別是高中國際課程項目與國內高考升學軌道不融通的風險集中暴露出來。一些本已拿到海外高校錄取通知書的國際學校畢業生或者因為相關國家入境政策的改變，或者擔心海外因疫情無法按時入學甚至不得不放棄留學。但因為國際學校以海外升學為目標，學生主要根據留學目的國高校的入學要求，幾乎不可能同時為高考做準備。對于這些學生而言，海外升學受阻會使他們陷入無學可上的困境。

2020年，“停課不停學”促使國際學校加速參與線上教育，利用在線技術與平臺讓全球的教育資源和渠道更容易獲得，也讓更多低收入家庭的孩子以更少的成本獲得更優質的資源。與此同時，網絡課程也把不少國際學校的師資水平暴露在大眾的眼前。在這樣的大環境下，國際學校對于老師的要求越來越高，這在招聘環節就得到直接體現。在線上線下混合式教育的過程中，國際學校依然堅持過程性評價，探索適用于線上教學的評價方式，并對實踐類課程的評價進行了相應的調整與改變。

2020年，在全球疫情肆虐的背景下，各國經濟幾乎停滯，只有中國經濟依然保持4.6%的增長率，中國已然成為全球經濟復蘇的引擎。教育部等八部門印發的《關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》釋放了重要的信號，疫情對出國留學的影響將是暫時的，強調通過出國留學渠道培養我國現代化建設需要的各類人才。

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  中國擁有世界最大的學齡人口以及基礎教育市場，隨著新興富裕階層人數迅速增加，國際教育的需求將增長迅猛，民辦國際學校的數目也將從2017年的367所，增長到2020年的600所以上。《民促法》的修訂...

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