湖北小學和幼兒園本學期不安排復學 2020年K12教育行業發展前景及規模分析

• 2020年6月18日 HaoChenChong來源：互聯網 1069 68
• 繁體

據悉，湖北省新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部通告，現就有關安排通告如下。

據悉，湖北省新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部通告，現就有關安排通告如下：

1.高中(含中職學校和技工學校)和初中其他年級在符合疫情防控條件下可安排復學，具體步驟和方式由市(州)指揮部統籌協調縣(市、區)指揮部綜合研判確定。

2.小學和幼兒園本學期不安排復學。

3.高校非畢業年級學生本學期原則上不安排返校。確有特殊需要的，經本人自愿申請并經學校同意后可以返校。

4.校外合規教育培訓機構經縣(市、區)指揮部評估驗收合格后，可以有序恢復相關培訓業務。

5.各級各類學校暑期放假時間最遲不晚于7月底。

6.全省中小學和幼兒園秋季學期按照往年慣例開學。高校在校生按照往年慣例開學，2020年錄取的研究生、本科生9月份開學，錄取的高職高專學生10月份開學，具體時間由各高校研究確定。

2020年k12教育行業現狀分析

K12 在中國指小學6 年、初中3 年和高中3 年共計12 年的中小學基礎教育階段。從受眾主題角度來講，K12教育主要面臨學生和家長兩類人群，其中，當下K12教育的家長隊伍已由60后轉變為70后。K12教育作為基礎教育，在我國屬于義務教育，因此校內(體制內)教育由政府負擔，教育投入的增長是校內教育市場規模增長的關鍵驅動力。

K12領域看好原因

(1)龐大的人口基數：目前國內K12 階段的在校生人數超過1.8 億人，人口基數龐大;

(2)剛需消費：K12 階段的教育屬于剛需消費，我國五成家庭教育支出超6000 元/年，消費基礎好;

(3)政策利好：各類中小學教育發展計劃、教育信息化發展政策以及民辦教育鼓勵政策都為K12 階段提供了利好的政策環境;

(4)強烈的發展需求：由于目前K12 類的項目大多面臨著盈利模式不明確、產品同質化、營銷難題等問題，K12 教育機構需通過與資本聯姻、整合和并購等手段來做大做強，得到持續發展。

根據中研普華研究院報告《2020-2025年中國K12教育行業全景調研與投資趨勢預測報告》統計分析顯示：

2016-2018年K12教育市場分析

一、市場規模

圖表：2017-2018年我國K12在線教育市場規模

數據來源：中研普華產業研究院

2016年，教育部發布《教育信息化“十三五”規劃》，其中表示加快探索數字教育資源服務供給模式，有效提升數字教育資源服務水平與能力，深化信息技術與教育教學的融合發展。政策的頒布與實施，加快了K12教育行業的發展，K12在線教育也在不斷前進，行業市場規模不斷擴大，2018年，約為438億元。

二、用戶規模

圖表：2017-2018年我國K12在線教育用戶規模

數據來源：中研普華產業研究院

我國2018年0-14歲人口數量為2.27萬人，龐大的學生基數以及新增人口奠定了K12教育的用戶基礎。

在應試教育制度短期內看不到改變的希望的情況之下，廣大學生面臨著巨大的升學壓力，所以K12教育是一個長期且穩定的剛性需求。而且由于中國的教育資源分布及其不均勻，二線城市開外的家庭幾乎無法獲得全中國最好的教育資源，也使得互聯網教育的空間得到了剛需的保障，2018年，我國K12在線教育用戶規模約為0.66億人。

想要了解更多詳細分析，請關注中研研究院研究出版的《2020-2025年中國K12教育行業全景調研與投資趨勢預測報告》

• 相關深度報告REPORTS

  

  2020-2025年中國K12教育行業全景調研與投資趨勢預測報告

  所謂的K12教育，指從小學一年級到高中三年級的教育系統，即小學、初中和高中三個階段的基礎教育。用戶群體年齡范圍一般為7歲-18歲。目前我國處于K12教育階段的人口高達1.8億，預計2020年將達到2...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡