8月3日,濟南市教育局、濟南市行政審批服務(wù)局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于停止部分類型校外培訓(xùn)機構(gòu)審批業(yè)務(wù)的通知》。據(jù)了解,自2021年8月3日起,停止面向義務(wù)教育階段學(xué)生、普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)審批,停止面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)審批。
8月3日,濟南市教育局、濟南市行政審批服務(wù)局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于停止部分類型校外培訓(xùn)機構(gòu)審批業(yè)務(wù)的通知》。據(jù)了解,自2021年8月3日起,停止面向義務(wù)教育階段學(xué)生、普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)審批,停止面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)審批。
教育部門十分關(guān)注校外培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展,教育部的負責(zé)人也是宣稱,將會大力整頓校外培訓(xùn)機構(gòu),重點整治虛假廣告、學(xué)科類培訓(xùn)、有失師德風(fēng)范、教育培訓(xùn)以利益為目的、無辦學(xué)資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu),這幾類培訓(xùn)機構(gòu)都是害蟲,這樣一來大部分培訓(xùn)機構(gòu)都要消失,這也是為了凈化校外的培訓(xùn)機構(gòu)。此外,教育部還有新規(guī)定,在職的教師不能去校外培訓(xùn)機構(gòu)任職,目的就是為了保障教學(xué)質(zhì)量,如果發(fā)現(xiàn)公辦教師在校外私自辦理補習(xí)班,或者任職的話,都會受到嚴厲的處罰,甚至培訓(xùn)機構(gòu)也會被取締。
教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模和行業(yè)前景分析
中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的總需求達到1.8萬億元,除去正規(guī)的學(xué)校教育(大約占 60%,折合 1.08 萬億)之后,市場化培訓(xùn)需求達到7200億元。7200億元的需求可以滋養(yǎng)一個龐大的社會培訓(xùn)市場,未來市場上將會出現(xiàn) 1-2家年銷售收入過1000億元的超級培訓(xùn)企業(yè),另外,還會產(chǎn)生5-8家年銷售收入過100億元的中型培訓(xùn)企業(yè),以及30家教育培訓(xùn)左右年銷售收入過20億元的上市公司。2008年以來的金融危機導(dǎo)致各大企業(yè)紛紛裁員,越來越多的員工選擇各項職業(yè)培訓(xùn)進行充電,企業(yè)也開始漸漸重視與加強員工培訓(xùn)。中國培訓(xùn)市場將迎來龐大的消費需求。
傳統(tǒng)教培機構(gòu)的科技化路徑主要從信息化、互聯(lián)網(wǎng)化、智能化和數(shù)據(jù)化等方面進行全面的提升和轉(zhuǎn)變,旨在從教育升級為教育科技;教育培訓(xùn)企業(yè)多從工具產(chǎn)品向內(nèi)容服務(wù)轉(zhuǎn)變,對接C端的需求,教育信息化公司通常選擇公立校或教培機構(gòu)切入,對接G端、B端需求,旨在從科技升級為教育科技。
除此之外,未來每年都有上千萬的大學(xué)畢業(yè)生需要就業(yè),而金融危機卻使得用工崗位縮減,為了使自己在競爭中擁有絕對的優(yōu)勢,這些畢業(yè)生會選擇更多的機會參加培訓(xùn),這也為教育培訓(xùn)市場提供了巨大的商機。具體的講,未來的培訓(xùn)市場將從目前的培訓(xùn)師導(dǎo)向走向更加以參訓(xùn)學(xué)員為中心,培訓(xùn)的側(cè)重點將從企業(yè)的實際需求出發(fā),并且最終企業(yè)與專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)將形 成合作伙伴關(guān)系,聯(lián)合尋求培訓(xùn)相關(guān)的解決方案。
從2016到2020年,曾大量投資教育產(chǎn)業(yè)的投資人,紛紛轉(zhuǎn)到其他賽道,整個資本市場融資幾乎凍結(jié)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2015-2019年,中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模保持逐年快速上升趨勢,增速均保持在10%以上,預(yù)計2021年職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模將恢復(fù)疫情前的高增長,2021年市場規(guī)模有望突破2400億元。在政策預(yù)期的影響下,很多急速擴張中的一些大型教育公司正在通過裁員、優(yōu)化的方式對員工數(shù)量進行削減,有的增設(shè)素質(zhì)課程,而中小機構(gòu)或謀求轉(zhuǎn)型,或縮小規(guī)模。預(yù)計在今年各地都會出現(xiàn)一定程度的整頓,有可能出現(xiàn)大批中小型培訓(xùn)機構(gòu)會倒閉的情況。但通過整頓、規(guī)范秩序,未來更有利于課外培訓(xùn)行業(yè)的健康發(fā)展。
未來行業(yè)市場發(fā)展趨勢如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析,可以點擊查看中研普華研究報告《2021-2025年中國教育培訓(xùn)行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告》。教育培訓(xùn)行業(yè)研究報告對中國教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析,并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機遇及挑戰(zhàn)。還重點分析了重點企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展格局,并對未來幾年教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展趨向進行了專業(yè)的預(yù)判。為企業(yè)、科研、投資機構(gòu)等單位了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)及競爭格局,把握行業(yè)未來發(fā)展方向。
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2021-2025年中國教育培訓(xùn)行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告
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