職業教育還有發展空間嗎?近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》。主要目標:到2025年,職業教育類型特色更加鮮明,現代職業教育體系基本建成,技能型社會建設全面推進。辦學格局更加優化,辦學條件大幅改善,職業本科教育1
職業教育還有發展空間嗎?近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》。主要目標:到2025年,職業教育類型特色更加鮮明,現代職業教育體系基本建成,技能型社會建設全面推進。辦學格局更加優化,辦學條件大幅改善,職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%,職業教育吸引力和培養質量顯著提高。到2035年,職業教育整體水平進入世界前列,技能型社會基本建成。技術技能人才社會地位大幅提升,職業教育供給與經濟社會發展需求高度匹配,在全面建設社會主義現代化國家中的作用顯著增強。
中國職業教育市場整體規模已超過5000億元,學歷職教和非學歷職教分別占比37%和63%。到2023年,學歷職教市場規模將接近3000億元,非學歷職教市場規模可能超過6000億元。“十三五”時期,中央財政累計安排現代職業教育質量提升計劃資金1292.68億元,年均增長9.8%。
目前一線城市為各大職業教育培訓機構的主要市場,但隨著各大職業教育培訓機構在一線城市的布局逐漸完善,未來一線城市仍因職業產業的不斷發展擁有較大的市場空間。
但職業教育增長將會趨于平穩;武漢、鄭州、南京、合肥、成都、西安等二線城市由于聚集了較多的高校和專科學校,畢業生及就業需求人群龐大。
根據全球職業學校受職業教育的用戶根據年齡段進行細分,其中,23-29歲之間的用戶占比最大,達36%;其次為年齡段在18-22歲之間的學生一族,占比為29%。
這兩部分用戶的顯著特征為學生、或尚未脫離學生屬性,需要借助在線職業教育,實現從學校到職場的轉化,提升自身的職場適應力與勝任力。
職業教育市場空間較大且增速較快,是職業教育培訓機構擴張的重要方向;三四線城市目前尚未成為職業教育培訓機構的關注重點,但部分三線城市因其擁有大量畢業生和職業產業快速發展正逐步成為職業教育培訓公司新的擴張方向。
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