網絡教育行業發展模式 網絡教育行業市場發展趨勢分析

• 周迅 2023年7月25日 來源：互聯網 1086 69
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從總體情況看，目前中國的網絡教育市場總體仍處于起步階段。隨著中國的信息化程度、網民對網絡教育認知程度、學歷教育社會的認可度的提高，網絡教育市場規模增長速度很快。伴隨企業資金募集能力的增強和社會教育需求的持續增長，未來網絡教育市場將呈現出“百花齊放”的

現代網絡教育的發展已經成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現資源的共享，許多國家的政府都把發展現代網絡教育作為重要的戰略決策，制定專門的計劃，并組織實施。網絡教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發展方向，也成為企業的一種重要的知識管理方式。

網絡教育行業發展模式 網絡教育行業市場發展趨勢分析

眾所周知，教育既是一門科學，又是一門藝術，它所追求的是永遠要求達到而從未充分達到的一種理想。已有西方學者指出，網絡教育的未來是通過使用尖端技術，讓學生在遠程學習中獲得身臨其境的體驗，提出將教育學、虛擬現實技術、游戲設計等綜合運用于網絡教育，把難以理解、消化的知識編輯成有趣的故事或游戲，讓學生獲取知識的過程變得富有吸引力。

根據中研普華產業研究院發布的《2023-2028年中國網絡教育行業市場深度調研及投資戰略規劃研究報告》顯示：

網絡教育也稱現代遠程教育，簡稱“網教”;是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統的在校住宿的教學模式。

由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。

網絡教育是現代信息技術應用于教育后產生的新概念，即運用網絡遠程技術與環境開展的教育，在教育部已出臺的某些文件中，也稱現代遠程教育為網絡教育。

使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。網絡教育招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

行業熱度不斷上升資本關注度更加聚焦，人工智能、虛擬現實、在線實時傳輸、在線繪畫、輔助動畫等技術手段帶來新的可能性，OMO 模式、雙師課堂、翻轉課堂、AI 陪練等新的教學和運營方式為行業注入活力，未來探索空間較大。

從業務模式來看，素質教育培訓的商業模式可大致分為2C、2B 和 2G/S，分別面向學生和家長、其他培訓機構和公立學校。最常見的是面向學生和家長提供課程培訓和輔導服務的營收模式，但面向其他機構和公立學校的業務或成未來學科類教培機構轉型的布局方向。

從總體情況看，目前中國的網絡教育市場總體仍處于起步階段。隨著中國的信息化程度、網民對網絡教育認知程度、學歷教育社會的認可度的提高，網絡教育市場規模增長速度很快。伴隨企業資金募集能力的增強和社會教育需求的持續增長，未來網絡教育市場將呈現出“百花齊放”的態勢，教育產業多元化、服務國際化和經營品牌化等趨勢將不可避免。

2020年全國教育經費總投入為53014億元，比上年增長5.65%。目前國內在線教育行業的上市公司主要有好未來(TAL)、新東方(EDU)、隆海生物、全通教育等。在線教育行業是教育技術變革的產物，在互聯網和移動智能設備的發展和普及下，在線教育使得傳統線下教育的時空限制被打破，使教育得到技術、內容、形式及主體等全方位的改變，真正做到因材施教。

當前，國家越來越重視發展現代遠程教育，將其作為解決我國教育資源短缺、構建我國終身教育體系的有效途徑。隨著新技術、新媒體的衍生，網絡教育還將有更大的發展。

本報告對我國網絡教育行業的供需狀況、發展現狀、子行業發展變化等進行了分析，重點分析了國內外網絡教育行業的發展現狀、如何面對行業的發展挑戰、行業的發展建議、行業競爭力，以及行業的投資分析和趨勢預測等等。

報告還綜合了網絡教育行業的整體發展動態，對行業在產品方面提供了參考建議和具體解決辦法。報告對于網絡教育產品生產企業、經銷商、行業管理部門以及擬進入該行業的投資者具有重要的參考價值，對于研究我國網絡教育行業發展規律、提高企業的運營效率、促進企業的發展壯大有學術和實踐的雙重意義。

了解更多行業數據詳情，可以點擊查閱中研普華產業研究院的《2023-2028年中國網絡教育行業市場深度調研及投資戰略規劃研究報告》。

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  2023-2028年中國網絡教育行業市場深度調研及投資戰略規劃研究報告

  網絡教育也稱現代遠程教育，簡稱“網教”；是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統的在校住宿的教學模式。由于不需要到特定地點上...

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